【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖所示儀器:

1)若補充一種儀器_____(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體反應的化學方程式為_____,該反應屬于_____反應(寫基本反應類型)。

2)如圖,若補充一種藥品,還能制取二氧化碳,并探究其性質。

①請連接AB,將制取裝置圖補充畫完整;反應的化學方程式為_____C中的實驗現(xiàn)象_____。

D是向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____。

3E是某同學利用報廢試管設計的制氫氣的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,另一個優(yōu)點是_____。實驗室制取氫氣時一般選用的固體藥品是_____。

【答案】酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 紙花變紅色 瓶子變癟 控制反應的開始和結束 鋅!。

【解析】

1)酒精燈是常用的加熱儀器,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,屬于分解反應;故填:酒精燈;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;分解;

2)①畫圖要求:A裝置中導管插過橡膠塞少許或略微突出;膠皮管要涂黑;B裝置中導管要伸入瓶底;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;C中的實驗現(xiàn)象:紙花變紅色;②D是向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:瓶子變癟,因為二氧化碳能溶于水并能與水反應;故填:

;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;紙花變紅色;②瓶子變癟(合理即可);

3E是某同學利用報廢試管設計的制氫氣的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,另一個優(yōu)點是:控制反應的開始和結束;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的;故填:控制反應的開始和結束;鋅粒(或Zn);

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是小明設計的化學動力小車,他在試管中加入兩種試劑,塞緊塞子,將小車放在摩擦系數(shù)極小的道路上,過一會小車就向左運動了。

(可選試劑)鋅粉;鐵粉;銅粉;④10%的稀鹽酸;干冰

1)在加入的兩種試劑總質量相同的條件下,若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠,應選擇的金屬是_____(填序號),并且兩種試劑使用的量要控制在恰好完全反應,此反應的化學方程式為_____;

2)在加入的兩種試劑總質量相同的條件下,要使小車運動的速度最快,應往試管中加入上述哪種金屬?_____(填序號),原因是_____,產(chǎn)生氫氣速度更快;

3)有的同學根據(jù)上述小車推進原理,發(fā)現(xiàn)不進行化學反應,也能使小車運動,則他在試管中投入的試劑可能是_____,其利用了它的_____(填“物理”或“化學”)性質。

(繼續(xù)探究)

4)在不增減小車的設備、不改變試劑總質量及道路的摩擦系數(shù)不變的條件下,從理論上講,如何使小車跑得更遠?請你在下表中寫出兩種改進的方法并給出理由。

改進的方法

簡述理由

1

_____

_____

2

_____

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學常見的物質,它們間有如圖所示的轉化關系(“→”表示一步轉化生成)。

1)若AC均為單質,A可以供給呼吸,C為常見的黑色固體單質,BD是組成元素相同的氣態(tài)氧化物,已知B轉化為D的反應為吸熱反應,請寫出該吸熱反應的化學方程式_____________________________________

2)若A、B、D表示不同的鹽,它們由鈣、鈉、碳、氯、氧五種元素中的兩種或三種組成,B是不溶于水的白色固體,C可用于改良酸性土壤,則C的化學式為_________,A轉化為B的化學方程式為_____________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己所學知識進行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設]猜想一:Ca(OH)2

猜想二:__________

猜想三:CaCO3

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

(1)1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分攪拌后,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中,再向試管中滴加2~3滴無色酚酞試液

_____________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結論]甲同學認為猜想二正確。

[反思交流]

(1)乙同學認為甲同學的結論不合理,他認為猜想_____也可能正確,原因是______。

(2)丙同學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。

[拓展提升]要想驗證反應后物質的成分,除需驗證有生成物以外,還應考慮反應物是否________________。

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【題目】海水中含有豐富的自然資源一般是先將海水淡化獲得淡水,再通過一系列工藝流程從剩余的濃海水中提取其他產(chǎn)品,從濃海水制取鎂的主要反應過程如下圖所示。

請回答下列問題

(1)用濃海水可以制得粗鹽,方法是_________________

(2)電解熔融氯化鎂的化學方程式為______________________________。

(3)溶解1.16噸氫氧化鎂至少需要質量分數(shù)為10%的稀鹽酸______?請寫出計算過程

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【題目】杏仁有止咳平喘之功效。杏仁中的苦杏仁甙(化學式為C20H27NO11

1)苦杏仁甙(C20H27NO11)中含有_____種元素。

2)該物質的一個分子中共含有_____個原子。

3)苦杏仁甙中碳元素與氫元素的質量比為_____(最簡比)。

49.14g苦杏仁式中氮元素的質量為_____(只要求列出計算式,不用計算出結果)。

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【題目】水是一種重要的自然資源,是人類賴以生存的物質。請回答下列問題:

1)天然淡水一般呈弱酸性,其原因是:_____(用化學方程式表示),使其恢復至中性的最簡單的方法是_____。

2)如圖的實驗目的是_____,實驗中常常加一些硫酸,目的是_____,當試管1中收集到8mL氣體時,試管2中收集到的氣體體積為_____mL。某同學取50g質量分數(shù)為2%的硫酸溶液進行電解,當硫酸溶液的質量分數(shù)變?yōu)?/span>2.5%時被電解的水的質量為_____。

3)再生水是國際公認的“第二水源”,是將生產(chǎn)生活污水經(jīng)過處理達標后,可以在一定范圍內(nèi)使用的水,生產(chǎn)再生水的主要流程如下圖:

①一級處理時,污水經(jīng)過格柵后,還需向其中加入絮凝劑,格柵的作用是_____,絮凝劑可以是_____。

②二級處理時,需要使用活性炭,它的作用是_____。

③二次處理后的水,經(jīng)過消毒處理,得到再生水。檢驗再生水是否為硬水,可以使用的物質是_____。

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【題目】下圖為元素周期表的一部分。下列說法錯誤的是(

A. 一個鎂原子失去兩個電子變成Mg2+ B. 鋁原子核外有13個電子

C. 三種元素都是金屬元素 D. 鎂、鋁、硅的原子序數(shù)依次增加

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【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學化學。下列化學知識用相應圖示表示正確的是(  )

A. pH

B. 硫元素的化合價

C. 地殼中元素質量分數(shù)

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