13.人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬.
(1)“沙里淘金”說明金在自然界中有單質(zhì)形式存在(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(2)下列不屬于合金的是B(填字母序號)
A.靑銅 B.鋁 C.不銹鋼 D.焊錫(3)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生.保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有金屬的回收利用等(寫出一條即可).
(4)將一定量的鋅和鋁投入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液.將濾渣洗滌、干燥,取濾渣滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中可能含有的物質(zhì)的化學(xué)式是Cu;取濾液滴加氯化鈉溶液.無明顯現(xiàn)象,則濾液中可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是Cu(NO32

分析 (1)根據(jù)金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)合金的特點(diǎn)分析即可.合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì),合金是混合物;
(3)根據(jù)保護(hù)金屬資源的有效途徑、措施,進(jìn)行分析解答本題;
(4)根據(jù)已有的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析解答即可,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,氫氣的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣.

解答 解:(1)元素的存在形式由其化學(xué)性質(zhì)決定,沙里淘金,說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,與土壤中的水及氧氣等物質(zhì)不反應(yīng),在自然界主要以單質(zhì)的形式存在.
故答案為:單質(zhì);
(2)A、青銅是銅和鋅的合金;
B、鋁是單質(zhì);
C、不銹鋼是鐵合金;
D、焊錫是錫和鉛的合金;
故選B.
(3)保護(hù)金屬資源的有效途徑除了防止金屬銹蝕外,還有金屬的回收利用;有計(jì)劃、合理地開采礦物;尋找金屬的代用品;
故答案為:金屬的回收利用.
(4)鋅、鋁、銀、銅三者的金屬活動(dòng)性順序?yàn)殇X>鋅>銅>銀,往硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁和鋅,先置換最弱的金屬,然后再置換較強(qiáng)的;
取濾渣滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中一定無鋁和鋅,因?yàn)殇X和鋅能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;由于銀的活動(dòng)性最弱,所以銀一定會(huì)被置換,故濾渣中一定有銀;濾渣中可能含有的是銅,故填:Cu;
取濾液滴加氯化鈉溶液.無明顯現(xiàn)象,所以判斷濾液中一定不含有硝酸銀;鋁和鋅全部參加反應(yīng),故濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸鋁;銅是否全部被置換無法確定,故濾液中可能含有的物質(zhì)是硝酸銅,故填Cu(NO32

點(diǎn)評 理解元素的存在形式與其化學(xué)性質(zhì)間的聯(lián)系,理解合金的含義、金屬的銹蝕、金屬的化學(xué)性質(zhì)等知識,是解題的前提.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.向一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且無其他物質(zhì)生成.一段時(shí)間后,測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表中所示,下列說法不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g271236
反應(yīng)后質(zhì)量/gX19212
A.丙可能是此反應(yīng)的催化劑
B.甲、丁兩物質(zhì)所含元素的種類一定相同
C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為1:3
D.丁一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.pH<7的雨水稱為酸雨B.水是人類重要的營養(yǎng)素
C.氫氣是一種無機(jī)物D.鋁合金是一種合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,其化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似.某興趣小組利用如圖裝置制取并探究其性質(zhì).

(1)寫出裝置A中①儀器的名稱酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2,軍軍應(yīng)選擇圖一中氣體發(fā)生裝置B(填代碼),若用A裝置制取氧氣,則其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)晶晶利用圖二裝置探究二氧化硫能否使藍(lán)色石蕊試紙變色.實(shí)驗(yàn)過程中,裝置D內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明二氧化硫不能使紫色石蕊變色;在二氧化硫氣體生成之前將裝置E中滴管中的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明二氧化硫和水會(huì)生成酸性物質(zhì),裝置F的作用是吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;
(4)天天為探究二氧化硫的溶解性,其實(shí)驗(yàn)方案為用一個(gè)軟質(zhì)塑料瓶收集一瓶二氧化硫氣體,然后加入少量水振蕩,塑料瓶變癟,說明二氧化硫易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用鹽酸與石灰石反應(yīng),將制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終不變渾濁,于是該同學(xué)對不變渾濁的原因進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應(yīng),也不與飽和NaHCO3溶液反應(yīng).
【提出猜想】①澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì).
②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分.
【實(shí)驗(yàn)探究】
活動(dòng)一:為了驗(yàn)證猜想①,該同學(xué)做了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn):把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁.則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+H2SO4=K2SO4+CO2↑+H2O.由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
活動(dòng)二:將鹽酸與石灰石反應(yīng)制得的氣體通入硝酸銀溶液中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,說明制得的氣體中含有HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)反思】制得的氣體中混有HCl的原因是鹽酸濃度過大,揮發(fā)出較多的HCl氣體;澄清石灰水始終不變渾濁又是因?yàn)镃a(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
【拓展應(yīng)用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣,下列裝置可以滿足要求的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜
B.爆炸
C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
D.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列物質(zhì)中:碳酸、硫酸鎂、氧化鐵、氫氧化鐵、氫氧化銅、純堿.其中顯紅褐色的是(用化學(xué)式填空,下同)Fe(OH)3,屬于酸的是H2CO3,屬于堿的是Fe(OH)3、Cu(OH)2,屬于鹽的是MgSO4、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.海南綠茶中含有的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效.請回答:
(1)碳、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為:38:23.
(2)單寧酸中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素為:氫元素(填“碳”、“氧”或“氫”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)就在我們身邊,它已滲透到了我們社會(huì)生活的各個(gè)方面,請運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題.
(1)今年春季我國西南地區(qū)干旱情況比較嚴(yán)重.一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難,他們在政府的幫助下,多方尋找水源.
①將渾濁的水變澄清的簡單方法是過濾.
②將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為硬水 (選填“硬水”或“軟水”).
③全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā).面對全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),各國都應(yīng)采取的措施有減少化石燃料的燃燒(寫一條即可).
(2)氯化鈉有著廣泛用途,不但是重要的調(diào)味品,又是重要的工業(yè)原料.
①通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體--粗鹽,這種方法屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、可得到初步提純.
②氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水(Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O),工業(yè)上常用氯氣和石灰水反應(yīng)制漂白粉,其反應(yīng)原理與上述反應(yīng)相同,請寫出制漂白粉的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(3)食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì),為了延長食品保質(zhì)期.通常在包裝袋中加入1小包干燥劑.某化學(xué)興趣小組經(jīng)過查閱資料,發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有兩種:一種是以生石灰為主要成份的千燥劑(簡稱A類,同);另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑(簡稱B類,下同).請問答下列問題:
①將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱,與出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
②B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2•nH2O.SiO2是氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”),其中Si的化合價(jià)為+4.
③小組在查閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了-種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3•nH2O),并有發(fā)熱現(xiàn)象,說明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著熱量變化.與A類干燥劑比較,泡沫鐵粉除了做干燥劑外,還可做吸氧劑.
(4)家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”、“鍋碗瓢盆”中包含著許多化學(xué)知識.
①米、面的主要成分都是淀粉,淀粉屬于糖類.
②水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用食醋(填一種調(diào)味品)除去.
③白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可將紅糖脫色成白糖.
④市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品氧化而變質(zhì).
⑤我市家庭廚房中的“柴”多數(shù)使用天然氣,天然氣的主要成分是CH4.如在廚房中聞到燃?xì)庑孤┑奶厥鈿馕,下列?yīng)急措施可行的是AB(填寫序號).
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開抽油煙機(jī)排氣,將泄漏出的氣體盡快排出.

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同步練習(xí)冊答案