在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時反應(yīng)過程中該溶液的酸堿度變化如圖:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)操作是將
 
溶液滴到另一種溶液中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
色.此時溶液中的微粒有
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)題意,氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7,進(jìn)行分析確定操作的過程.
(3)根據(jù)圖象加入溶液的質(zhì)量為bg時,溶液的pH大于7,結(jié)合酚酞溶液的性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程,即中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O.
(2)由圖象可知,pH值是開始時小于7逐漸的增大到7然后大于7,可知原溶液顯酸性,然后不斷的加入堿性溶液,使pH升高,說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀硫酸中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,溶液的pH大于7,溶液顯堿性,說明氫氧化鈉溶液過量,滴加酚酞試液變紅色;此時所得溶液中的溶質(zhì)為反應(yīng)生成的硫酸鈉和過量的氫氧化鈉,溶液中大量存在的微粒為:Na+、Cl-、OH-、H2O.
故答案為:(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;H++OH-=H2O;(2)氫氧化鈉溶液;(3)紅;Na+、Cl-、OH-、H2O.
點(diǎn)評:本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)時溶液PH的變化,以及物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用手拿著試管給液體加熱.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在CuCl2和MgCl2混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾紙上留下的物質(zhì)是( 。
A、FeB、Mg
C、CuD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣都使用化學(xué)方法,都可歸于
 
反應(yīng),工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣,屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn),請分析有關(guān)問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是
 

(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g.
(3)紅磷燃燒:紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是
 
(只寫一條).
(5)反思:紅磷燃燒
 
(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,若3.1g的紅磷完全反應(yīng),生成7.1g白色固體,則消耗的氧氣為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:
 
 


(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是
 

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的
1
5
.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 

(5)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).(已知試管容積為 45mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
 (填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聞氣體的方法:用手在瓶口輕輕地
 
,使少量的氣體流入鼻孔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中考時我們用的2B鉛筆筆芯的主要成分是(  )
A、金剛石B、石墨C、木炭D、鉛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是(  )
A、在點(diǎn)燃的條件下,細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的氧化鐵
B、在點(diǎn)燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體
C、鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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