6.5g鋅跟93.7g 20%的硫酸反應(yīng)，如果硫酸過量，那么反應(yīng)后溶質(zhì)為何物？質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：根據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，利用鋅的質(zhì)量求出反應(yīng)的硫酸以及生成的硫酸鋅，進(jìn)而求出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，所以如果硫酸過量，那么反應(yīng)后溶質(zhì)硫酸鋅和硫酸．
設(shè)參加反應(yīng)的H2SO4的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，生成氫氣的質(zhì)量為z．
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65   98   161  2
6.5g  x    y    z
65
6.5g
=
98
x
=
161
y
=
2
z

x=9.8g
y=16.1g
z=0.2g
剩余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
93.7g×20%-9.8g
6.5g+93.7g-0.2g
×100%=8.94%
生成硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16.1g
6.5g+93.7g-0.2g
×100%=16.1%
答：反應(yīng)后溶質(zhì)硫酸鋅和H2SO4，剩余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.94%，生成硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.1%．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算能力．學(xué)生需正確書寫出化學(xué)方程式，并能正確運(yùn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算，才能正確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置．
（1）該裝置進(jìn)行的是
 
操作．
（2）此操作中玻璃棒的作用是什么？
（3）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四個集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)�、二氧化碳和氧氣，試用簡單的方法加以鑒別．
分別用燃燒的木條伸入四個集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是
 
；木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是
 
；向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水，振蕩，能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是
 
，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用40gKMnO4加熱制氧氣，制得所需氧氣后，停止加熱，稱取剩余固體質(zhì)量為36.8g，（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L）試計(jì)算：
（1）可制取氧氣的質(zhì)量是多少克：
（2）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下有多少升？
（3）消耗了多少克KMnO4？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廢舊金屬不僅對環(huán)境造成了污染，而且是對資源的極大浪費(fèi)．某�；瘜W(xué)活動小組準(zhǔn)備用廢棄的稀硫酸和混有銅粉、泥沙的鐵屑反應(yīng)制取硫酸亞鐵．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類型：
 
．
（2）經(jīng)測定需要處理的鐵屑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%，處理1t這樣的鐵屑能得到硫酸亞鐵多少噸？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1t）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具．

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
（填化學(xué)式）
（2）在符合①Al3+ ②MgO ③SO42-中表示陽離子的是
 
（填序號）；①和③形成化合物的化學(xué)式是
 
．
（3）用化學(xué)用語表示：氦氣
 
；五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
；2個銨根離子
 
；5個二氧化氮分子
 
．
（4）某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是（如圖）：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）寫出符合下列要求的反應(yīng)化學(xué)方程式：
①實(shí)驗(yàn)室研究氧氣的性質(zhì)中，有黑色固體生成的反應(yīng)
 
．
②有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)
 
．
③能證明水是氫和氧兩種元素組成的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會影響學(xué)習(xí)效果，又會影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：
（1）與成年人相比，處于青春期的少年更應(yīng)該吃好早餐，這是因?yàn)榍啻浩谏眢w生長發(fā)育較快，新陳代謝過程中的
 
作用強(qiáng)于
 
作用．
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是
 
．
（3）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終的消化產(chǎn)物是
 
．
（4）早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是
 
．
（5）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是
 
． 
（6）為什么說上述的早餐食譜較為合理？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽(yù)．海水提鎂是國際上的主要趨勢，工業(yè)流程如圖：
其步驟為：
Ⅰ．將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3）煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳；
Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中，經(jīng)過沉降、過濾得到Mg（OH）2沉淀；
Ⅲ．在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液．再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2?6H2O；
Ⅳ．將MgCl2?6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2；
Ⅴ．電解熔融的無水MgCl2可得到Mg．
（1）請根據(jù)上述步驟回答問題：
①寫出步驟Ⅰ、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式
 
、
 
．
Ⅰ．貝殼煅燒成生石灰
 
；
Ⅲ．Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中
 
；
（2）步驟Ⅰ-Ⅴ中有化合反應(yīng)的是（填寫步驟序號 ）：
 

（3）步驟Ⅲ中的蒸發(fā)式利用風(fēng)吹日曬來完成的，而在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有
 
、
 
、蒸發(fā)皿、帶鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗等．
（4）海水中本身就含有氯化鎂、則步驟Ⅱ、Ⅲ的作用是
 
．
（5）上述流程中，采取了那些措施來降低成本、減少污染的？請寫出其中一點(diǎn)：
 
．

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