18．如圖是四個(gè)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)指出其可能造成的后果并加以改正．

（1）圖A可能造成的后果為污染藥品，改正方法為用藥匙取用；
（2）圖B可能造成的后果為碰破試管底部，改正方法為試管平放，將鋅粒置于試管口，再緩緩將試管直立；；
（3）圖C可能造成的后果為試劑瓶中藥液被污染，改正方法為瓶塞倒放；
（4）圖D可能造成的后果為污染滴管或造成試劑污染，改正方法為滴管應(yīng)豎直懸空置于試管正上方．

分析 （1）根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法分析解答；
（2）根據(jù)顆粒狀藥品的取用方法分析解答；
（3）根據(jù)液體藥品的傾倒方法分析解答；
（4）根據(jù)液體藥品滴加的方法分析解答；

解答 解：（1）粉末狀固體藥品要用藥匙或紙槽取用，不能用手直接接觸，可能會(huì)污染藥品，故答案為：污染藥品；用藥匙取用；
（2）取用顆粒狀固體藥品時(shí)，試管要平放，將顆粒狀或塊狀藥品放于試管口，再緩緩豎立起試管讓藥品滑到試管底部，如果試管豎直放置有可能碰壞試管底部；故答案為：碰破試管底部；試管平放，將鋅粒置于試管口，再緩緩將試管直立；
（3）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶的瓶塞要倒放，防止污染藥液，故答案為：試劑瓶中藥液被污染；瓶塞倒放；
（4）滴加液體藥品時(shí)，滴管豎直懸空置于試管口正上方，否則可能污染滴管或造成試劑污染，故填：污染滴管或造成試劑污染；滴管應(yīng)豎直懸空置于試管正上方；

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5，3個(gè)鈣離子3Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀材料，回答問題：
材料一：l869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫?qū)σ寻l(fā)現(xiàn)的元素進(jìn)行研究，制作了元素周期表（下表是其片斷），并在他的元素周期表中留下了許多空位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素，其中就預(yù)言了“類鋁”這種新元素．
13 Al
鋁
26.98		14 Si
硅
28.09
類鋁類硅
材料二：l875年，法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號(hào)為Ga）的性質(zhì)：鎵是銀白色金屬，密度4.7g•cm-3，能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門捷列夫的來(lái)信稱：鎵就是我預(yù)言的“類鋁”，其密度應(yīng)在5.9-6.0g•cm-3之間．
材料三：l876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測(cè)得鎵的密度為5.94g•cm-3，從而驗(yàn)證了元素周期表的正確性．隨后科學(xué)家根據(jù)元素周期表的空位，按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素．目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，常見化合價(jià)為+3．
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為31，其原子最外層電子數(shù)為3；
（2）寫出氯化鎵的化學(xué)式為GaCl3
（3 ）請(qǐng)根據(jù)上述材料，總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí)：
物理性質(zhì)：銀白色金屬，密度為5.94g•cm-3；
化學(xué)性質(zhì)（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）：2Ga+6H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga（OH）3+3H2↑；；
用途：制造半導(dǎo)體材料；
（4）請(qǐng)從上述周期表片斷中查出硅元素的一種數(shù)據(jù)，并指出其含義：相對(duì)原子質(zhì)量（原子量）為28.09 或 質(zhì)子數(shù)（原子序數(shù)、核電荷數(shù)）為14；
（5）上述材料中，化學(xué)家所使用的研究方法及其關(guān)系是鎵元素的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)研究方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．二氧化碳的摩爾質(zhì)量為44g/mol，22gCO2的物質(zhì)的量為0.5mol，所含的分子數(shù)為3.01×1023個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)狀況下，該氣體所占的體積為11.2L．將其溶于水配制成500ml溶液，其物質(zhì)的量濃度為1mol/L，從中取出1ml，其物質(zhì)的量濃度為1mol/L．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)于下列事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A金剛石和石墨物理性質(zhì)差異原因碳原子的排列方式不同
B溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的間隔發(fā)生改變
CFeSO4溶液為淺綠色而CuSO4溶液為藍(lán)色陽(yáng)離子不同
D液氧和氧氣的顏色不同同種分子在不同溫度時(shí)，顏色不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵，現(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量廢鐵屑反應(yīng)可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？
（Fe-56  H-1S-32O-16）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．甲烷爆炸：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組在某工廠廢水中提取一瓶含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室．靜置，取上層溶液，加入鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液甲和濾渣乙．其中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．請(qǐng)你參與完成以下探究（不考慮雜質(zhì)干擾）．
【提出問題】濾液甲中肯定有哪些成份？濾渣乙中肯定有哪些成份？
【做出猜想】你認(rèn)為濾液甲中肯定有Mg（NO3）2、Zn（NO3）2，濾渣乙中肯定有Ag．
【提出問題】濾液甲中是否含有Cu（NO3）2？
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取濾液甲少量，向其中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀說明溶液中含有Cu（NO3）2．
【交流討論】根據(jù)上述結(jié)論，同學(xué)們討論得出濾渣乙的成份是Ag．
【反思交流】通過交流之后，同學(xué)們認(rèn)為溶液中的硝酸銀是否反應(yīng)完全，可以通過加入稀鹽酸來(lái)判斷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
【查閱資料】
a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【實(shí)驗(yàn)過程】
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖1中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如圖2所示：
其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是將燒杯倒過來(lái)，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

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同步練習(xí)冊(cè)答案