(2012?黃州區(qū)模擬)下列各組溶液中,不另加試劑就無(wú)法一一鑒別的是(  )
分析:進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí),可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異和反應(yīng)時(shí)的不同現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)別,硫酸銅是藍(lán)色溶液,能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉能與氯化銨反應(yīng)生成刺激性氣味的氣體氨氣,碳酸鈉和硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,碳酸鈉、碳酸銀能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,氯化鈣、氯化鋇、氯化鈉、碳酸鈉能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀.
解答:解:A、硫酸銅是藍(lán)色溶液,能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,氫氧化鈉能與氯化銨反應(yīng)生成刺激性氣味的氣體氨氣,故剩余的溶液為硫酸鈉,不另加試劑能鑒別出來(lái),不合題意;
B、將此四種溶液兩兩混合,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,硝酸鉀沒有任何現(xiàn)象,氯化鈉和氯化鋇都只產(chǎn)生一次白色沉淀,故不另加試劑無(wú)法鑒別,符合題意.
C、將此四種溶液兩兩混合看反應(yīng)現(xiàn)象,只能產(chǎn)生氣體的是鹽酸,既有氣體產(chǎn)生又有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉,有一種沉淀產(chǎn)生的是硫酸鈉,有兩種沉淀產(chǎn)生的是氯化鋇;不另加試劑能鑒別出來(lái),不合題意;
D、將此四種溶液兩兩混合看反應(yīng)現(xiàn)象,只能產(chǎn)生氣體的是鹽酸,既有氣體產(chǎn)生又有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉,有一種沉淀產(chǎn)生的是氯化鈣,有兩種沉淀產(chǎn)生的是硝酸銀,不另加試劑能鑒別出來(lái),不合題意;
故選B
點(diǎn)評(píng):本題為常見物質(zhì)的鑒別題,不另加試劑,則首先需觀察溶液的顏色,根據(jù)物質(zhì)的顏色直接作出判斷,若從顏色上無(wú)法鑒別,則需要使溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行鑒別,要求同學(xué)們熟記酸堿鹽的溶解性以及物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?黃州區(qū)模擬)幾種物質(zhì)的溶解度曲線如圖.則下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?黃州區(qū)模擬)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法正確的是( 。
物 質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 19.7 8.7 31.6 0.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 17.4 0 3.6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?黃州區(qū)模擬)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).H、C、O、Na、Cl、N、Fe、Ca是初中常見的幾種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào).
(1)氯離子
Cl-
Cl-
(2)銨根離子
NH4+
NH4+
 (3)有毒工業(yè)用鹽的是
NaNO2
NaNO2

(4)焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的小蘇打
NaHCO3
NaHCO3
 (5)食醋中含有的酸
CH3COOH
CH3COOH

(6)用熟石灰鑒別氯化鈉和氯化銨
Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3
Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3

(7)中和反應(yīng)
NaOH+HCl=H2O+NaCl
NaOH+HCl=H2O+NaCl

(8)高溫煅燒石灰石
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(9)生成有顏色沉淀的化學(xué)反應(yīng)
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?黃州區(qū)模擬)某班級(jí)的學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了氯酸鉀、二氧化錳、鐵絲、硫粉、過氧化氫溶液以及下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)請(qǐng)寫出儀器名稱:B
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管
、D
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)用圖中的
F或 G
F或 G
 可作收集氧氣的裝置,寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)小李同學(xué)選用H裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是
會(huì)造成空氣污染
會(huì)造成空氣污染

(4)小劉同學(xué)利用裝置I做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,可能的原因有
氧氣不夠純凈
氧氣不夠純凈
 (只填一種).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?黃州區(qū)模擬)假期,鮑創(chuàng)同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好.他很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分.
通過對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,鮑創(chuàng)發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品,
商品      
成分 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸氫鈉、有機(jī)酸
(1)鮑創(chuàng)探究這種白色粉末的成分.
取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解,無(wú)其他明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
此粉末不是快速發(fā)酵粉
此粉末不是快速發(fā)酵粉
;另取少量白色粉末于試管中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,鮑創(chuàng)認(rèn)為白色粉末是純堿.
(2)徐哲同學(xué)認(rèn)為鮑創(chuàng)同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能得出白色粉末是純堿,你若認(rèn)為徐哲說(shuō)法有道理,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)淪的原因
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
.為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法,鮑創(chuàng)繼續(xù)查找資料,發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)
性質(zhì) 碳酸鈉 碳酸氫鈉
溶解性 20℃時(shí)溶解度21.6g,溶解時(shí)放熱 20℃時(shí)溶解度9.8g,溶解時(shí)放熱
加熱 不分解 發(fā)生分解反應(yīng),分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水.
根據(jù)上面信息,檢驗(yàn)白色粉末的方法之一是:20℃時(shí),在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解后,如果有白色固體剩余,則為
碳酸氫鈉
碳酸氫鈉

(3)在查找資料過程中,鮑創(chuàng)同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿,是由于其水溶液顯堿性而得名.現(xiàn)要驗(yàn)證純堿溶液是否顯堿性,請(qǐng)寫出用pH試紙來(lái)測(cè)其pH值的操作過程
把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙上,觀察顏色,與比色卡對(duì)比,讀數(shù)
把一小塊試紙放在玻璃片上,用沾有待測(cè)溶液的玻璃棒點(diǎn)在試紙上,觀察顏色,與比色卡對(duì)比,讀數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案