2.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),
①a物質(zhì)的溶解度為40g,a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為2:5:7;
②30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌,得到溶液的質(zhì)量為70克;
③將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫至t1℃,則析出晶體質(zhì)量最多的是a,無(wú)溶質(zhì)析出的是c;
(2)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)a、c的溶解度相等
(3)t3℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)閏<b<a;
(4)點(diǎn)M表示b物質(zhì)的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(5)t2℃時(shí),將c物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可采取的方法有加入水(合理均可)(寫(xiě)一種方法即可);
(6)從圖中,你還可以獲取的信息有ab的溶解度隨溫度升高而增大(合理均可).

分析 (1)據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度,溶液具有均一性,進(jìn)而可分析飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比;等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,溶解度增大的無(wú)晶體析出;
(2)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(3)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大;
(4)溶解度曲線下方的點(diǎn)表示該物質(zhì)的不飽和溶液;
(5)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ羌尤肴軇┗蛏郎兀?br />(6)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化,判斷物質(zhì)分離的方法等.

解答 解:(1)t2℃時(shí),①a物質(zhì)的溶解度為 40g,即100g水中最多溶解40g的a,所以a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為 40g:100g:140g=2:5:7;
②a在該溫度下的溶解度是40g,所以30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌,最多溶解20g,得到70g溶液;
③將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫至t1℃,a的溶解度降低的比b快,所以析出晶體質(zhì)量最多,c溶解度變大,無(wú)溶質(zhì)析出;
(2)P點(diǎn)是t1℃時(shí),a、c的溶解度曲線的交點(diǎn),表示二者的溶解度相等;
(3)t3℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)閏<b<a;
(4)點(diǎn)M在b溶解度曲線下方,表示b物質(zhì)的不飽和溶液;
(5)c的溶解度隨溫度升高而減小,所以t2℃時(shí),將c物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可采取加入水或降溫的方法;
(6)從圖中,還可以看出ab的溶解度隨溫度升高而增大、0℃時(shí)c的溶解度最大等;
故答案為:(1)①40g;  2:5:7;②70; ③a;c;
(2)t1℃時(shí)a、c的溶解度相等;
(3)c<b<a;
(4)不飽和;
(5)加入水(合理均可);
(6)ab的溶解度隨溫度升高而增大(合理均可).

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,以及對(duì)溶解度概念的理解,飽和溶液和不飽和溶液的相關(guān)知識(shí),很好的考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,和分析、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為18g;那么該溫度下200g水中溶解36g乙,溶液達(dá)到飽和.
(2)t2℃時(shí),比較甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大。杭祝疽遥
(3)若將t1℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液100克和乙物質(zhì)的飽和溶液200克分別升溫到t2℃(不考慮水分蒸發(fā)),兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:甲等于乙(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于儀器的用途,下列敘述中不正確的是( 。
A.試管可以用作反應(yīng)容器B.托盤(pán)天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量
C.量筒可以用作稀釋濃硫酸的容器D.玻璃棒可以用來(lái)攪拌液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是( 。
A.洗滌劑洗油污,是利用它能乳化油污的性質(zhì)
B.干冰用作人工降雨,是利用干冰升華吸收大量的熱
C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,擠壓滴管膠頭使液體流入瓶中后,可觀察到氣球脹大現(xiàn)象.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.裝置中的固體和液體可能是硝酸銨和水
B.裝置中的固體和液體可能是二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液
C.裝置中的固體可能是鹽,也有可能是金屬
D.裝置中的液體可能是酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( 。
A.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
B.2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2
D.NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒(填寫(xiě)名稱),其作是攪拌,加快氯化鈉的溶解速度.
(2)在用量筒量取蒸餾水時(shí),讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是18%.(水的密度為1g•cm-3
(4)若他們?cè)诹咳∪軇⿻r(shí),俯視量筒讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.(填“增大”“減少”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.用高錳酸鉀制O2時(shí),反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜
B.做鐵在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙
C.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí),可將溶液蒸干后再撤離酒精燈
D.用金屬和酸制H2時(shí),可采用與制CO2相同的發(fā)生裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.堿溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅,所以能使無(wú)色酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
D.鐵能與稀鹽酸反應(yīng),所以鋅也能與稀鹽酸反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案