二氧化碳與人類的生產(chǎn)、生活關(guān)系十分密切．

（1）甲、乙是兩個有關(guān)二氧化碳的對比實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了二氧化碳的哪些性質(zhì)？（至少寫兩條）
（2）當(dāng)液態(tài)二氧化碳從滅火器中噴出后，會迅速氣化而撲滅火災(zāi)．請說明液態(tài)CO2滅火的原理．
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),幾種常用的滅火器
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；
（2）滅火就是破壞燃燒的條件，據(jù)此解答．
解答：解：
（1）觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小．
向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅；由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒．
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器滅火是因?yàn)槎趸細(xì)饣諢崃磕芙档蜏囟惹叶趸寄苁箍扇嘉锱c氧氣隔絕，故答案為：降溫的同時使可燃物與氧氣隔絕．答案：
（1）二氧化碳溶于水；CO2密度比空氣大；CO2不燃燒、不支持燃燒；
（2）二氧化碳?xì)饣諢崃磕芙档蜏囟惹叶趸寄苁箍扇嘉锱c氧氣隔絕．
點(diǎn)評：此題開放性性較強(qiáng)，比如可以設(shè)計多種實(shí)驗(yàn)證實(shí)二氧化碳比空氣的密度大，像二氧化碳可以像水一樣傾倒等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組將一包鐵粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到濾液A和固體B，并對濾液的組成進(jìn)行探究．
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)可能有哪些？
【提出猜想】①只有Zn（NO3）2②Zn（NO3）2、AgNO3③Zn（NO3）2、Fe（NO3）2④Zn（NO3）2、AgNO3、Fe（NO3）2
【交流討論】不合理的猜想是
 
（填標(biāo)號），其理由是
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究一】若猜想①成立，通過以下實(shí)驗(yàn)課確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
要少量固體B，滴加
 
有氣泡產(chǎn)生 
 
【實(shí)驗(yàn)探究二】若猜想④成立，小組同學(xué)欲從該廢液中回收銀，并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體．實(shí)驗(yàn)方案如下：
（1）固體甲中含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）
 
；溶液乙的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出步驟①的化學(xué)方程式：
 
．
（3）檢驗(yàn)步驟①向廢水中加入A過量的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相同的鎂、鋅、鐵和足量的鹽酸反應(yīng)，放出氫氣最多的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把少量物質(zhì)分別加入另一種物質(zhì)中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　　�?/div>
A、面粉加入水中
B、碘加入酒精中
C、泥土放入水中
D、植物油加入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�
A、電解水時在負(fù)極產(chǎn)生氧氣
B、電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
C、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D、在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請依據(jù)圖示回答下列問題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器名稱：甲
 
  乙
 
；
（2）裝置A是實(shí)驗(yàn)室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是
 
，制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
；
寫出一種能用發(fā)生裝置D 制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（3）裝置B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
 
，該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳?xì)怏w表現(xiàn)出來的性質(zhì)在日常生活中可用來
 
；
（4）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱量，生成
 
色固體，為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶，要先在集氣瓶底部
 
；
（5）在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，水槽內(nèi)的水變紅，原因是
 
；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底部破裂，原因是
 
；
（3）稀釋濃硫酸時，出現(xiàn)液滴飛濺的現(xiàn)象，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：
①寫出a的名稱
 
．②在連接c和d時，使d較易插入c的措施是
 
．
（2）采用圖2所示的操作將塞子塞入試管中，可能造成的后果之一是
 
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．
A．用高錳酸鉀制取氧氣  B．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
C．用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣  D．用鋅與稀硫酸制取氫氣
（4）圖3的氣體發(fā)生裝置雖簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取
 
（填序號）與圖1中a組成新的氣體發(fā)生裝置，已達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）請指出儀器的名稱a
 
 b
 
 c
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣還需要一種器材是
 
，實(shí)驗(yàn)過程中可能導(dǎo)致試管炸裂的兩點(diǎn)原因
 
；
 
．

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同步練習(xí)冊答案