某化學(xué)小組的同學(xué)們對一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們?nèi)×?.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．

請計算：

（1）該樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比．


     答案   解：（1）解：設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x．

3CO+Fe2O32Fe+3CO2  固體減重

    160      　112        160﹣112=48

     x                   （7.2 g﹣6 g）

=

x=4g

Fe%=×100%=44.4%

答：該樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是44.4%

（2）Fe元素總質(zhì)量：（7.2 g﹣4 g）+4g×=6g

O元素總質(zhì)量：4g×=1.2g

m（Fe）：m（0）=6g：1.2g=5：1

答：該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是5：1．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請用化學(xué)用語表示。

   （1）氯化鈉溶液中的微粒                 。 （2）碘酒中的溶劑                 。

   （3）氫化鎂（其中氫元素為-1價）與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀與氫氣的化學(xué)方程式                                                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊藏量是有限的,從人類目前對這些能源的消耗速度估算,石油和天然氣不過幾十年,煤不過幾百年就會消耗殆盡。因此,進(jìn)一步開發(fā)利用新能源已顯得十分迫切。氫氣是一種高效、無污染的理想能源。下列(1)～(6)是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法,其中包括正在研發(fā)的方案。

(1)電解法:2H2O2H2↑+O2↑

(2)甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4+H2OCO+3H2

(3)水煤氣法:C+H2OCO+H2

(4)碳?xì)浠衔餆崃逊?CH4C+2H2

(5)設(shè)法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:

2H2O2H2↑+O2↑

(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣:

2H2O2H2↑+O2↑

如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認(rèn)為可行且很有前途的方法是哪幾種?請逐條簡述其理由。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素　�。ㄌ睢跋嗤被颉安煌�，下同），但它們的化學(xué)性質(zhì)　��；工業(yè)上CO可用來煉鐵，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，廢氣不能隨意排放，處理方法是　�。�

（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，請用化學(xué)方程式解釋原因　�。�

（3）洗滌劑去油污的原理是：洗滌劑　��；汽油去油污的原理是　�。�

     答案   解：（1）對比CO和CO2，可知它們都由碳元素、氧元素兩種元素組成，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O33Fe+3CO2，一氧化碳有毒，所以廢氣不能隨意排放，處理方法是：回收利用；

（2）鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3；

（3）洗滌劑去油污的原理是：洗滌劑乳化油污，汽油去油污的原理是溶解油污．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是                 （填序號）。

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

 （1）右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和               　 ；寫出有鐵生成的化學(xué)方程式                      。

（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如右圖。

①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是             ，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   。

②該裝置有何不妥？                 。

（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置

進(jìn)行探究用500g含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的赤鐵礦，可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克？

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯化鐵溶液能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2和　　

（2）濾渣的成份有　　，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　��；

（3）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是：　�。�

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分別向下列化肥中加入氫氧化鈉溶液共熱,有刺激性氣味產(chǎn)生的是(　　)

A.KNO3                                  B.CO(NH2)2

C.K2SO4                               D.NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣污染給人類和大自然帶來嚴(yán)重危害。下列措施中,對減少空氣污染沒有直接作用的是(　　)

A.減少煤、石油等化石燃料的使用

B.工廠的廢氣經(jīng)凈化處理后再排放

C.提倡使用無磷洗衣粉

D.更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

（2）B中的現(xiàn)象是            ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

（3）E中的現(xiàn)象是      ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是                                。

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