【題目】請你應用質(zhì)量守恒定律完成下列各題。
(1)世博會已有千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為 。
(2)某化合物在純氧中充分燃燒后,只生成水和二氧化碳,該物質(zhì)中 。
A. 只含有碳元素
B. 只有氫元素
C. 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D. 一定有碳、氫、氧三種元素
(3)黑火藥點燃時發(fā)生如下反應:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學式為 。
(4)下圖給出的是某反應在同一容器中反應前后的分子種類。
反應前 反應后
①化學反應中,參加反應的和生成的的質(zhì)量比為 。
②由此可知,在化學反應前后,一定不變的是 (填數(shù)字序號)。
a. 原子種類 b. 原子數(shù)目 c. 分子種類
d. 分子數(shù)目 e. 元素種類 f. 物質(zhì)的總質(zhì)量
【答案】(1)2:6:1 (2)C (3)N2
(4)8:23 abef(共2分,少選一個給1分)
【解析】
(1)利用化學式的含義進行解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后元素的種類不變,進行判斷;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變,進行判斷;
(4)①由分子構成確定物質(zhì)的化學式,寫出反應的化學方程式,計算反應中指定物質(zhì)的質(zhì)量比;②以不變應萬變,在化學反應中記住這些肯定不變的吧:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目.
解答:解:(1)由二甲醚的化學式C2H6O可知,C、H、O元素的原子個數(shù)比為2:6:1;
(2)因為生成物二氧化碳和水中含有C、H、O三種元素,所以反應物中也應該有這三種元素,又知某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒,故生成物中的氧元素可能來自氧氣,故可判斷該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變,一起來數(shù)一數(shù)原子的數(shù)目,看一看元素的種類,你會判斷出X的化學式為N2;
(4)①圖示為NO和O2反應生成NO2,該反應的化學方程式為2NO+O2═2NO2;反應中O2與NO2的質(zhì)量比=32:(2×46)=8:23;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學反應中記住這些肯定不變的吧:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目,故一定不變的是一定不變的是.
故答案為(1)2:6:1;(2)C;(3)N2;(4)①8:23;②abef.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中,其一種生產(chǎn)工藝如下:
(1)推測草酸的化學式是____________;
(2)“沉鋅”過程中發(fā)生復分解反應,反應的化學方程式是_______________________________
(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________;
(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應的化學方程式是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘇打(碳酸氫鈉)在日常生活中有廣泛的用途,工業(yè)上制取小蘇打有多種方法,其中有一種是氣相固碳法,其利用的原理是:
[資料]碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表(一個標準大氣壓下) (部分)
溫度/°C | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
學校實驗小組驗證反應原理,在室溫為15℃時,同學們將10g氫氧化鈉固體完全溶于80g水中,而后勻速的通人二氧化碳氣體,同時用傳感器測定溶液的pH變化如圖一所示,并同時用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖像如圖2所示。
[分析與判斷]
(1) 通過圖象分析,小蘇打溶液是顯________(填“酸性”、“中性”或“堿性”),圖像中M點處發(fā)生的主要化學反應方程式為________________________。
(2)為了確定M處溶液的成分,同學們進行了如下的探究:
[提出猜想]
猜想一:可能是Na2CO3
猜想二:可能是Na2CO3、NaOH
[實驗探究]
實驗步驟 | 加入試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 初步實驗結論 |
① | 滴人酚酞溶液 | _________ | 猜想二正確 |
② | 加入_________溶液 | _________ |
[實驗反思]實驗過程中,同學們發(fā)現(xiàn)18min 后溶液的pH基本不再變化,則此時燒杯中可觀察到的現(xiàn)象有_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗分析,取48.0g樣品放入質(zhì)量為100.0g的燒杯中,將150.0g稀鹽酸分3次加入燒杯中,充分反應后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應),測得燒杯及其內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
燒杯及其內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g | 190 | 232 | 278 |
請計算:
(1)樣品中CO2的質(zhì)量為_________________g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導電性的是_________(填字母序號)。
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是___________。
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A. t1℃時,甲和乙的溶解度相等,都是30
B. t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等
C. 溫度從t2℃降至t1℃時,甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
D. t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置,請回答下列問題。
(1)A裝置收集某氣體應具備的物理性質(zhì)是______。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)
(3)實驗室制取二氧化碳的反應原理:______(用化學方程式表示),你認為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色?______(選填“能”或“不能”)。若某同學用一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸與石灰石反應,將制得的CO2通入到澄清的石灰水中,觀察未變渾濁,其原因可能是______。
(4)若實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,同時檢驗二氧化碳。若氣流按從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→______→______→j(選填小寫字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】白銅(Cu、Ni合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品。下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應產(chǎn)物在圖中已略去)。已知溶液B中含有一種二價金屬化合物,溶液D中也含有一種二價金屬化合物。分析該流程,回答下列問題:
(1)過程Ⅰ、Ⅱ中的實驗操作名稱是_____。
(2)固體C的化學式為_____。
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):A 淀粉B 小蘇打C 稀鹽酸D 活性炭E 石灰石。請按要求填空(填字母):能吸附冰箱的異味的是_______;遇碘水變藍色的是_______;蒸饅頭時常用到的物質(zhì)是_______;可用于金屬表面除銹的是______。
(2)請用化學知識回答:
①用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐,可使墻壁迅速硬化,同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠,其原因是(用化學方程式表示)___________。
②物質(zhì)的組成與結構決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于金剛石和石墨的_____________________________不同。
③為防止菜刀生銹,下列做法可行的是___________(選填序號)
A 菜刀使用后用干抹布擦干
B 菜刀使用后涂植物油
C 菜刀使用后用鹽水浸泡
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