如圖是水的電解實驗裝置圖
（1）該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是
 
．（填寫化學(xué)式）
（2）該實驗證明了水是由
 
組成的．
（3）下列行為，不利于 保護(hù)水資源的是
 
．
A．工業(yè)用水循環(huán)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．
考點：電解水實驗,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析回答；
（2）根據(jù)電解水的結(jié)論分析回答；
（3）根據(jù)保護(hù)水資源包括兩個方面：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染進(jìn)行分析判斷．
解答：解：（1）該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多數(shù)氫氣，化學(xué)式是：H2；
（2）電解水生成了氫氣和氧氣，該實驗證明了水是由氫、氧元素組成的．
（3）A．工業(yè)用水循環(huán)使用，能節(jié)約用水；
B．大量使用化肥和農(nóng)藥，會造成水的污染；
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)，防止水的污染；
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水．
故答為：（1）H2；（2）氫、氧元素；（3）B．
點評：本題的難度不大，熟記電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論，了解保護(hù)水資源的措施即可分析解答
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）．A為黑色粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質(zhì)；D和H為無色氣體、E為黑色固體．
請回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
G
 
．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是
 
；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
；
（4）操作X的名稱是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣成分的說法中錯誤的是（　�。�
A、氮氣占空氣體積的78%
B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料
D、夏天食物腐爛與氧氣有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下：

請回答：
（1）固體丙中一定含有的金屬是
 
；
（2）為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分：向其中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液C中一定含有的陽離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，下列說法中正確的是（　�。�
A、此實驗可測得氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、實驗時紅磷過量不過量對實驗結(jié)果無影響
C、紅磷燃燒火焰熄滅后，立刻打開彈簧夾
D、此實驗可以通過量筒中水的體積變化，得出消耗O2體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 
，該反應(yīng)屬于
 
．
（2）為組裝制取氧氣發(fā)生裝置，請你從圖中選擇所需的儀器（填序號）
 

（3）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫H2O2的方法制取氧氣
寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：
 

（4）實驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液，把它們常溫接觸就能發(fā)生反應(yīng)．此裝置能否用于實驗室制氫氣（填“能”或“不能”）？
 
．氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，請想一想，可用哪些方法收集氫氣：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是幾種元素在元素周期表中的部分信息，乙圖示3種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．結(jié)合甲、乙圖回答下列問題．

（1）甲圖中的有一種元素在地殼中含量最多，其核電荷數(shù)是
 
．
（2）乙圖中B元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得”或“失”）電子．
（3）若乙圖中C表示原子，則X=
 
、
（4）若乙圖中C表示帶一個點位正電荷的微粒，結(jié)合甲圖信息寫出該微粒的符號
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．

（1）香蘭素由
 
種元素組成．每個香蘭素分子中有
 
個原子．
（2）由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是
 
變化．
（3）以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　　）
A、核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)
B、氯離子可以失去電子變成氯原子
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、所有原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案