多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
⑴根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | ① | ② | ③ |
⑵由于二氧化碳不能供給呼吸,因而在進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做
⑶過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
。
⑷“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 (填字母序號)。
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),又不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是
A.硫+氧氣二氧化硫
B.酒精+氧氣水+二氧化碳
C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳
D.高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是
A.化學(xué)性質(zhì)與普通水不同 B.分子不再運(yùn)動
C.氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1 D.分子間的間隔比普通水大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中,發(fā)生的變化是( )
| A. | 混合物變?yōu)榧儍粑?/p> | B. | 分子間的空隙增大 |
| C. | 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 | D. | 分子總數(shù)增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,對于用剩的化學(xué)藥品,處理方法正確的是( 。
| A. | 為節(jié)約倒回原試劑瓶 | B. | 帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn) |
| C. | 倒入下水道以防止污染環(huán)境 | D. | 倒在指定的容器中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年08月03日16時(shí)30分在云南省昭通市魯?shù)榭h(北緯27.1度,東經(jīng)103.3度)發(fā)生6.5級地震,震源深度12千米。醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水的建議,以下建議不合理的是 ( )
A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來 B.用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C.只要無色透明,就可以放心飲用 D. 飲用前加熱煮沸
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