多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

⑴根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應(yīng)特征

            

            

            

⑵由于二氧化碳不能供給呼吸,因而在進(jìn)入久未開啟的菜窖前要做    

 

⑶過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議        

                                                             

⑷“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是          (填字母序號)。

A.具有吸附性         B.可重復(fù)使用           C.可處理海上石油泄漏


⑴①硬度大  ②導(dǎo)電性  ③吸附性      ⑵燈火實(shí)驗(yàn)

 ⑶節(jié)約用紙(合理均可)               ⑷ABC


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不能用于鑒別CO2和O2的方法是

A.分別通入水中                       B.分別觀察顏色和聞氣味

C.分別通入澄清石灰水中               D.分別通入紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),又不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是

A.硫+氧氣二氧化硫  

B.酒精+氧氣水+二氧化碳

C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳

D.高錳酸鉀  錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.二氧化硫      B.氯化鈉           C.石墨             D.氮?dú)?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是

A.化學(xué)性質(zhì)與普通水不同                 B.分子不再運(yùn)動

C.氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1          D.分子間的間隔比普通水大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中,發(fā)生的變化是(  )

 

A.

混合物變?yōu)榧儍粑?/p>

B.

分子間的空隙增大

 

C.

化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

D.

分子總數(shù)增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


高鈣奶粉中的“鈣”一般是指( 。

 

A.

原子

B.

分子

C.

單質(zhì)

D.

元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,對于用剩的化學(xué)藥品,處理方法正確的是( 。

 

A.

為節(jié)約倒回原試劑瓶

B.

帶回家做家庭小實(shí)驗(yàn)

 

C.

倒入下水道以防止污染環(huán)境

D.

倒在指定的容器中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年08月03日16時(shí)30分在云南省昭通市魯?shù)榭h(北緯27.1度,東經(jīng)103.3度)發(fā)生6.5級地震,震源深度12千米。醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水的建議,以下建議不合理的是  (  )

A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來       B.用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌

C.只要無色透明,就可以放心飲用   D. 飲用前加熱煮沸

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同步練習(xí)冊答案