10．防火、滅火、自救等安全知識是每個人都應(yīng)該了解的生活常識．下列說法錯誤的是（　�。�
A．乘坐公共交通工具攜帶酒精
B．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布來滅火
C．液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門
D．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

分析 A、根據(jù)酒精具有可燃性分析；
B、根據(jù)滅火的原理分析；
C、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會發(fā)生爆炸分析；
D、根據(jù)滅火的原理分析．

解答 解：A、酒精具有可燃性，震蕩產(chǎn)生靜電易燃燒爆炸，故錯誤；
B、酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋，使酒精隔絕氧氣，可以達到滅火的目的，故正確；
C、煤氣或天然氣混有空氣，遇明火會發(fā)生爆炸，、家用液化氣起火，首先關(guān)閉閥門，故正確；
D、炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣，起到滅火的作用，故正確；
答案：A．

點評 “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列對事實解釋錯誤的是（　�。�
A．食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化
B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變
C．花香四溢：分子不停的運動
D．氫氣和氧氣的化學性質(zhì)不同：構(gòu)成它們的分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．通過微觀反應(yīng)示意圖，回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)（填物質(zhì)分類）
（2）上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
（3）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）在化學變中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學在電視尋寶節(jié)目中，看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，并對綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣．

【查閱資料】①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解．
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍．
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水．
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成．
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設(shè)計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告．
實驗操作與現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗操作：取黑色固體適量于試管中，加入足量稀硫酸；
實驗現(xiàn)象：黑色固體全部溶解，形成藍色溶液		猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進行實驗】選擇如圖所示裝置進行驗證．
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣．
步驟二，關(guān)閉活塞，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”、“D”）．
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱．
【解釋與結(jié)論】
�、佼斢^察到D中無水硫酸銅變成藍色，C中澄清石灰水變渾濁，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出C中反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．元素周期表共有7個橫行，18個縱行．每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫一個族．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)表回答：

（1）第12號元素的名稱是鎂，在化學反應(yīng)中該元素的原子比較容易失去（填“得到”或“失去”）電子；其單質(zhì)與第17號元素的單質(zhì)反應(yīng)形成的化合物的化學方程式為MgCl2．
（2）第13號元素是地殼中含量最多的金屬元素該金屬元素的單質(zhì)能在第8號元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出耀眼的白光，其化學方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分別向溶液中通入CO2
B檢驗CH4中是否含有H2將氣體點燃
C除去CO2中的CO點燃
D除去CuSO4溶液中的H2SO4加足量銅粉后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．，某課外活動小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設(shè)計實驗】所用裝置如下圖所示（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）．
（1）A裝置中氧化鈣與水反應(yīng)的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明竹炭燃燒生成了一氧化碳．
（3）小玥認為應(yīng)在A、B裝置間再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳是否被完全吸收．
（4）課外活動小組的同學設(shè)計的這套裝置的不足之處是沒有處理尾氣，請你設(shè)計解決的方法在E裝置導(dǎo)管口點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
（5）小亮認為可以用F裝置替換原裝置中的E裝置，你認為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是竹炭燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳和氧氣的混合物在F裝置中加熱時可能會發(fā)生爆炸．
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應(yīng)用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B
A．可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n    B．不能除去口中異味    C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．金屬材料與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C；

（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源    B．合理開采礦物    C．防止鋼鐵生銹
（4）銅與另一種金屬M的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是Ag，待反應(yīng)完成后過濾（填實驗操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質(zhì)，則M是Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學已通過實驗證明該樣品部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
【提出問題1】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【查閱資料】CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

【實驗探究1】小紅同學設(shè)計如圖1所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是檢查裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測定結(jié)果偏低；
（3）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響？沒有（填“有”或“沒有”）
（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為53%．（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度約為2g/L）
【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計了如圖2所示的實驗流程．
請回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為過濾，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；
（2）該實驗中操作②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實驗反思】
（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實驗結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號）；
①選擇試劑種類           ②確定試劑用量              ③試劑產(chǎn)地
④實驗裝置與步驟的設(shè)計    ⑤實驗安全環(huán)保              ⑥測量中減少誤差．

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同步練習冊答案