19.金屬材料與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是C;

(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A.節(jié)約金屬資源    B.合理開采礦物    C.防止鋼鐵生銹
(4)銅與另一種金屬M的混合物(M可能是Al、Fe或Ag),在該混合物加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生,則M不可能是Ag,待反應完成后過濾(填實驗操作方法),得到銅和濾液,在濾液中加入鋅片,其表面有一層黑色物質(zhì),則M是Fe.

分析 (1)金屬材料包括純金屬和合金,據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成進行分析判斷即可.
(2)合金與組成它的純金屬相比,具有硬度大等的優(yōu)點;
(3)從節(jié)約金屬資源、實現(xiàn)了對資源的循環(huán)利用等方面分析;
(4)根據(jù)金屬與酸反應的規(guī)律,由金屬粉末與稀硫酸反應,有氣泡產(chǎn)生,推斷金屬M;根據(jù)操作后得到溶液和銅的結(jié)果,判斷所進行的實驗操作;根據(jù)金屬與鹽反應規(guī)律,由鋅片表面有黑色物質(zhì)析出,推斷金屬M;

解答 解:(1)A、紫砂鍋是用泥土燒制而成的,屬于無機非金屬材料,故選項錯誤.
B、陶瓷碗是用泥土燒制而成的,屬于無機非金屬材料,故選項錯誤.
C、不銹鋼水瓢是用不銹鋼制成的,不銹鋼是鐵的合金,屬于金屬材料,故選項正確.
D、塑料盆是用塑料制成的,塑料屬于合成材料,故選項錯誤.
(2)鋼的硬度大、韌性好,純鐵比較柔軟、硬度。
(3)廢鋼鐵得到回收利用的主要目的是節(jié)約金屬資源,實現(xiàn)對資源的循環(huán)利用等,故選A.
(4)銅與另一種金屬R的混合粉末能與稀硫酸反應放出氫氣,可判斷金屬R能與酸反應產(chǎn)生氫氣,因此金屬M不可能是金屬銀;
根據(jù)操作后把溶液與銅分離開來,可判斷該操作為過濾;
由于濾液的鹽能與鋅反應,可判斷鹽中金屬活動性比鋅弱,而金屬鋁的活動性比鋅強,因此金屬M應為鐵;
答案:
(1)C;
(2)大;
(3)A;
(4)Ag;過濾;Fe;

點評 本題難度不大,掌握金屬材料的范疇(純金屬以及它們的合金)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.小明在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制備氧氣,反應前稱量裝有試劑試管質(zhì)量為28.3g,反應結(jié)束后稱量試管的質(zhì)量為27.7g.問參加反應的高錳酸鉀為多少g?

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10.防火、滅火、自救等安全知識是每個人都應該了解的生活常識.下列說法錯誤的是( 。
A.乘坐公共交通工具攜帶酒精
B.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面燃燒,用濕抹布來滅火
C.液化氣著火,首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì):①潔凈的空氣、②干冰、③水銀、④不銹鋼、⑤冰水混合物、⑥高錳酸鉀、⑦液氧,分類不正確的是( 。
A.混合物:①③④B.氧化物:②⑤C.單質(zhì):③⑦D.化合物:②⑤⑥

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14.某石灰石樣品中含有碳酸鈣80%,如果該石灰石100g在實驗室里可以制取二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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4.關(guān)于“催化劑”在化學反應前后的說法有:①質(zhì)量減少;②質(zhì)量不變;③化學性質(zhì)改變;④化學性質(zhì)不變;⑤二氧化錳可作各種化學反應的催化劑.在上述說法中正確的是( 。
A.①和③B.②和④C.②和③D.②③和⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.水在生產(chǎn)和生活中起著十分重要的作用.
(1)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水,自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是蒸餾,肥皂遇到硬水(填“硬水”或“軟水”)易起浮渣.
(2)水在實驗室中有不同用途.
①如圖甲,為電解水的裝置圖,得到的氫氣和氧氣的體積比為2:1.
②如圖乙,為探究燃燒條件實驗,其中熱水作用對白磷和紅磷進行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.已知M,N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖所示.
(1)M是NaOH,該反應的化學方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(2)反應過程中,老師取a,b,c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液pH,用其他實驗方法對三種溶液進行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:
小明向所取溶液中加入CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液,觀察到有藍色沉淀生成.
結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到酚酞溶液不變色.
結(jié)論:是b處或c處溶液.
為進一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計并完成如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該溶液,向其中滴加紫色石蕊溶液溶液變紅色為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有
Na+、H+、SO42(填離子符號)
剩余一種為b處溶液.
通過實驗,同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.書寫下列反應的文字表達式,并在物質(zhì)名稱后的括號中寫出物質(zhì)的化學式.例如:磷(P)+氧氣(O2)→五氧化二磷(P2O5
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀(KMnO4)$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2
(2)水通電分解水(H2O)$\stackrel{通電}{→}$氫氣(H2)+氧氣(O2
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣過氧化氫(H2O2)$\stackrel{二氧化錳}{→}$水(H2O)+氧氣(O2
(4)鎂條在空氣中燃燒鎂(Mg)+氧氣(O2)$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(MgO)
(5)鐵絲在氧氣中燃燒鐵(Fe)+氧氣(O2)$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(Fe3O4).

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