聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)空氣中CO2的最主要來(lái)源是
 
燃料的燃燒.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)藻類(lèi)植物“微藻”對(duì)二氧化碳具有極強(qiáng)的吸收能力,它通過(guò)
 
作用吸收二氧化碳,若將“微藻”轉(zhuǎn)化為生物柴油,鞥極大緩解能源需求和保護(hù)環(huán)境的矛盾.
(2)目前,為了緩解大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號(hào))
 

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉矗虎跍p少煤、石油、天然氣等礦物燃料是使用;③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍亂伐.
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,自然界中的碳循環(huán)
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:本題主要考查大氣中過(guò)量二氧化碳的來(lái)源和如何減少二氧化碳的排放,要從產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)和減少二氧化碳的方法入手解答.
解答:解:(1)空氣中大量二氧化碳的主要來(lái)源是 化石燃料的燃燒,因?yàn)榛剂先紵苌啥趸,植物的光合作用能吸收空氣中的二氧化碳?br />(2)為了緩解大氣中CO2含量的增加,就要從減少二氧化碳生成的角度和吸收二氧化碳的角度解決,可行建議的是 開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能地?zé)岬刃履茉,或減少石油、天然氣等礦物燃料的使用,或大量植物造林,禁止亂砍濫伐等.
故答案為:(1)化石;光合.
(2)①②③.
點(diǎn)評(píng):化石燃燒燃燒的產(chǎn)生二氧化碳的主要原因,光合作用的吸收二氧化碳的主要途徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、離子一定是帶電的粒子
C、水分子由氫分子和原子構(gòu)成
D、水和過(guò)氧化氫組成元素相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中的甲組物質(zhì)與乙不是都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(  )
ABCD
鐵、氧化鐵氧化鈣、氫氧化鈉碳酸氫銨、二氧化碳甲烷、乙醇
稀鹽酸石灰水氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲和乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中一定為飽和溶液的是
 

(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為
 

(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
;P點(diǎn)表示的含義是
 

(4)通常情況下,在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鉀溶液,需用到的儀器有:托盤(pán)天平(帶砝碼盒)、燒杯和
 

A.酒精燈 B.藥匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.鐵架臺(tái)    F.量筒   G.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在寒冷(-1℃)的冬季,你如分別將盛有①開(kāi)水;②冷水;③食鹽水;④白糖水的器皿放在外面,早上可以看到結(jié)冰的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

超臨界態(tài)是物質(zhì)的一種新?tīng)顟B(tài).已知超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑,被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”.下列說(shuō)法正確的是( 。
①超臨界CO2與干冰的化學(xué)組成相同;②超臨界CO2不能使石灰水變渾濁;③超臨界CO2流體是一種性能良好的滅火劑;④超臨界CO2流體大量使用也不會(huì)引起環(huán)境問(wèn)題.
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,其中一瓶是固體,另一瓶是液體.化學(xué)學(xué)習(xí)小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.老師要求他們探究這兩種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的氣體究竟是什么?驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案如下:
試根據(jù)你的猜想寫(xiě)出產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式
 

如果要求你制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的
 
(填序號(hào)).

有同學(xué)提出此無(wú)色氣體還有可能是另外一種氣體,也請(qǐng)寫(xiě)出這種氣體
 
(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中四幅圖片:

①這種方法可以在冷碟底上親手制得炭黑;②砝碼要用鑷子夾取,鑷子是一個(gè)費(fèi)力杠桿;③鋁鍋表面總是光亮如新是因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易被氧化;④飛艇是靠充入密度大于空氣的氣體使之浮力大于重力而升空的.判斷上面敘述中正確的一組是(  )
A、①②③B、②③
C、①②③④D、①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;
(2)2個(gè)氮原子
 
;
(3)P2O5中磷元素的化合價(jià)
 

(4)2個(gè)二氧化硫分子
 
;
(5)3個(gè)鈣離子
 
;
(6)Na2SO4中硫的化合價(jià)
 
;
(7)金屬鐵
 
;
(8)氫氣
 
;
(9)氖氣
 
;
(10)氧化鋁
 

(11)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 

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