沙子的主要成分是二氧化硅．二氧化硅是由硅、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是原子中（　�。�
A、中子數(shù)不同
B、質(zhì)子數(shù)不同
C、電子層數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以硅、氧兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
D、白磷+氧氣→五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
 A 除去鐵粉中混有的少量銀粉 用足量及鹽酸溶解后過(guò)濾
 B 鑒別硫酸鈉和硫酸銀溶液 分別加入氯化鈉溶液
 C 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng) 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
 D 收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿 用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．過(guò)濾操作時(shí)，玻璃棒的作用是
 
，過(guò)濾時(shí)濾液不潔凈可能原因有①
 
；②
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．節(jié)約用水我可以做到
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟熔化
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、鐵生銹
D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)“氣體受熱膨脹”現(xiàn)象的解釋，其中最為合理的是（　�。�
A、溫度升高，氣體分子體積膨脹
B、溫度升高，氣體分子運(yùn)動(dòng)變慢
C、溫度升高，氣體分子間的間隔增大
D、溫度升高，氣體分子分裂更多的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A、將氣體分別通往蒸餾水中
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氮?dú)?div id="vntb701" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）氖氣
 
；
（3）3個(gè)五氧二磷分子
 
；
（4）2個(gè)碳酸根離子
 
；
（5）硫酸銅中銅元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，小明同學(xué)取用了16克高錳酸鉀樣品在大試管中加熱．反應(yīng)過(guò)程中試管內(nèi)的固體的物質(zhì)質(zhì)量與加熱所用的時(shí)間關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）高錳酸鉀在
 
時(shí)刻開(kāi)始分解（填“t1”或“t2”）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，共制得氧氣
 
g．
（3）小明同學(xué)所用的高錳酸鉀樣品的純度是多少？（精確到0.01%）．

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