【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。A、B為組成元素相同的氣體，C是應(yīng)用最廣泛的金屬，E為大理石的主要成分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

則（1）物質(zhì)B的用途為_____；

（2）物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)方程式_____；

（3）C-D反應(yīng)的基本類型是_____；

（4）A、B兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

【答案】滅火（合理即可） 置換反應(yīng) 分子的構(gòu)成不同

【解析】

E為大理石的主要成分，則E是碳酸鈣；A、B為組成元素相同的氣體，且B能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，則A是一氧化碳，B是二氧化碳；C是應(yīng)用最廣泛的金屬，則C是鐵；D能和鐵反應(yīng)，也能和碳酸鈣反應(yīng)，則D是酸。

（1）物質(zhì)B是二氧化碳，其用途是滅火，人工降雨等；

（2）物質(zhì)A為一氧化碳，物質(zhì)C為鐵，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（3）鐵和酸反應(yīng)生成氫氣和鹽，屬于置換反應(yīng)；

（4）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。

（1）描述a處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____；

（2）寫(xiě)出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）寫(xiě)出a處發(fā)生反應(yīng)提供熱量的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物，已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。下列說(shuō)法正確的是

A.B裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生的是置換反應(yīng)

B.即使沒(méi)有A裝置，該實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的

C.試驗(yàn)結(jié)束后先停止通CO，再熄滅B處酒精噴燈

D.去掉C裝置也能證明CO和Fe2O3發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的氨水和稀醋酸用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)溫度/℃

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹所需時(shí)間

1天未見(jiàn)銹蝕

5分鐘

1天未見(jiàn)銹蝕

1分鐘

（1）實(shí)驗(yàn)②和④可探究_____因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_____（寫(xiě)出一條即可）。

該研究小組中的小金同學(xué)提出要探究鐵制品銹蝕的條件，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的氧氣從導(dǎo)管a通入U形管（裝置氣密性良好，藥品如圖所示）；待U形管內(nèi)充滿氧氣后，在導(dǎo)管b處連接一活塞推至底部的注射器，收集20ml氧氣后在導(dǎo)管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。

步驟2：一段時(shí)間后，觀察U形管內(nèi)的鐵絲，其現(xiàn)象如圖所示。

觀察對(duì)象

現(xiàn)象

①干燥的普通鐵絲

沒(méi)有明顯變化

②潮濕的普通鐵絲

較多紅褐色銹斑

③潮濕的純鐵絲

沒(méi)有明顯變化

（3）鐵制品銹蝕的條件之一是需要氧，在此實(shí)驗(yàn)中能支持此條件的現(xiàn)象是_____。

（4）通過(guò)對(duì)比①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出鐵制品銹蝕與_____有關(guān)；通過(guò)對(duì)比_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可得出鐵制品銹蝕與金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢�。下圖橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量（見(jiàn)下表）。下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是（　�。�

M

N

y

A

二氧化錳

過(guò)氧化氫溶液

固體的質(zhì)量

B

水

氫氧化鈉

溶液的溫度

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為 。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說(shuō)法不正確的是

A.氧燭是一種純凈物

B.氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.NaClO3可用于醫(yī)療

D.運(yùn)輸氧燭時(shí)，應(yīng)避免其受到撞擊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時(shí)3：20

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表的一部分，試回答。

（1）從表中查出硼（B）元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

（2）11號(hào)元素屬于_____元素（選填“金屬”或“非金屬”）

（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____。（填序號(hào)）

A 相對(duì)原子質(zhì)量不同

B 中子數(shù)不同

C 質(zhì)子數(shù)不同

（4）由1、8、16號(hào)元素中的任意兩種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（5）幾年前，科學(xué)家宣布已人工合成了115號(hào)元素，則此元素的核電荷為_____。

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