物質(zhì)的下列性質(zhì)中,前者屬于化學(xué)性質(zhì),后者屬于物理性質(zhì)的是(  )
A、顏色、狀態(tài)
B、揮發(fā)性、硬度
C、氧化性、可燃性
D、可燃性、延展性
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
解答:解:A、顏色、狀態(tài),都不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,都屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
B、揮發(fā)性、硬度,都不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,都屬于物理性質(zhì),故選項錯誤.
C、氧化性、可燃性,都需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,都屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、可燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);延展性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時,還要做的改進是
 
,其作用是
 

用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
.用F裝置收集氧氣時,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)管通入.
(3)某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選用的裝置組合是
 
.由于該同學(xué)動作太慢,氧氣還沒有收集滿,容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了,若想集滿這瓶氣體,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想兩種方法:
 
;
 

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來制取氨氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次合成了氨.2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的過程,獲得諾貝爾化學(xué)獎.將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:高溫、高壓  催化劑N2+3H2═2NH3分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面
合成氨反應(yīng)過程的順序:
 
(將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
B、分子、原子可直接構(gòu)成物質(zhì),而離子不能
C、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
D、原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水實驗中:
(1)當(dāng)正極收集到22.4mL氣體時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
mL,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為
 
【相對原子質(zhì)量H-1  O-16】
(2)誤差分析:電解水時,正極與負(fù)極收集到的氣體體積比理論上是1﹕2,但實際小于1﹕2的原因可能是(填一條):
 

(3)寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)電解水實驗得出的結(jié)論:
①水是由
 
組成的一種化合物;
②在化學(xué)變化中,原子的
 
沒有發(fā)生改變,所以化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是( 。
A、100g空氣中有78g氮氣
B、空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小,空氣的質(zhì)量越好
C、潔凈的空氣是純凈物
D、稀有氣體很不活潑,不能與任何物質(zhì)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核外電子數(shù)為8的所有粒子一定是(  )
A、氧原子B、氧元素
C、屬于同種粒子D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小剛探究水的組成(裝置如圖①所示).通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
 
,往水中加入少量稀硫酸的目的是
 
,試驗時若正極產(chǎn)生6mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 
mL,該實驗說明水是由
 
組成的.通電分解水的文字表達式為
 

(2)小剛要凈化收集的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 


(3)生活中常用
 
來降低水的硬度. 區(qū)分軟硬水的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、O2
B、C6H12O6
C、H2O
D、CoCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法正確的是( 。
A、通常情況下,空氣中氧氣.氮氣的體積約比為1:4
B、空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C、空氣中含量最少的是稀有氣體
D、空氣中二氧化碳的體積只占0.03%

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