請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
A、防止藥品污染   B、防止試管破裂   C、防止實驗誤差   D、防止液體濺出
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱
 
;
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上
 
;
(3)測定空氣中氧氣含量時,等裝置冷卻再打開止水夾
 
;
(4)量取液體時,要平視
 
考點:給試管里的固體加熱,測量容器-量筒,液體藥品的取用,空氣組成的測定
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)加熱試管時,要防止試管受熱不均勻造成試管炸裂,進行分析解答.
(2)從防止污染其它試劑的角度進行分析判斷.
(3)根據(jù)氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)進行分析判斷.
(4)根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
解答:解:(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱,目的是防止試管受熱不均勻造成破裂.
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上,是為了防止污染其它試劑.
(3)測定空氣中氧氣含量時,等裝置冷卻再打開止水夾,是為了防止裝置內(nèi)氣體受熱膨脹,造成測定結(jié)果不準確.
(4)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平,俯視或仰視均會造成讀數(shù)不準確.
故答案為:(1)B;(2)A;(3)C;(4)C.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
D、硫在空氣中燃燒,生成明亮的藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣  B.加熱高錳酸鉀  C.分解過氧化氫  D.
 

(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b
 
端 導(dǎo)管通入.
(4)用排水法收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集.
(5)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
;
(6)比較實驗室用高錳酸鉀和過氧化氫制取氧氣,用過氧化氫制取氧氣的裝置好一些.其優(yōu)點是:
 
;②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、實驗用剩的藥品放回原試劑瓶
B、向燃著的酒精燈里添加酒精
C、給盛滿液體的試管直接加熱
D、傾到液體時,標簽應(yīng)向著掌心

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列用途屬于氮氣用途的是( 。
A、充入食品包裝袋中用來防腐
B、制五光十色的霓紅燈
C、供給呼吸
D、支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

金剛石、石墨、C60都是由
 
元素組成的
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).由于它們的
 
 不同,導(dǎo)致它們在物理性質(zhì)上有很大差異.

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科目:初中化學 來源: 題型:

樹葉書簽制作方法如下:
①首先選取大小適當、稍硬一些的樹葉(如桂樹葉),放在燒杯中;
②加入200克15%的氫氧化鈉溶液;
③加熱煮沸10~15分鐘(如圖);
④取出、沖洗,將葉片壓平、干燥,最后系上各色絲帶.
在這一制作過程中:
需稱取
 
克氫氧化鈉固體.稱取時,要將砝碼放在天平的
 
盤.因為氫氧化鈉有
 
現(xiàn)象,所以操作要盡量快一些比較好.稱量時如發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)
 

A、增加砝碼   B、移動游碼   C、取出一些NaOH   D、再加一些NaOH固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是(  )
A、氧氣能支持燃燒,常用作燃料
B、氮氣化學性質(zhì)不活潑常用作保護氣
C、氦氣密度小、化學性質(zhì)穩(wěn)定常用于飛艇
D、氧氣由于有助燃性常用于煉鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某化學反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系,下列判斷正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、②和③一定是反應(yīng)物
C、④可能是反應(yīng)物也可能是生成物
D、反應(yīng)結(jié)束時①的質(zhì)量一定等于②和③的質(zhì)量之和

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