下列說法正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶
B、向燃著的酒精燈里添加酒精
C、給盛滿液體的試管直接加熱
D、傾到液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)向著掌心
考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)用剩藥品的處理方法分析．
B、根據(jù)酒精燈使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．
C、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等．
D、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品要放入指定的容器內(nèi)，不能放回原瓶，所以錯(cuò)誤．
B、向燃著的酒精燈里添加酒精易引起火災(zāi)，所以錯(cuò)誤．
C、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能太多，不得超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，所以錯(cuò)誤．
D、傾到液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)向著掌心，以防試劑流下腐蝕標(biāo)簽，所以正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作及注意事項(xiàng)，應(yīng)加強(qiáng)基本操作的練習(xí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下七種物質(zhì)：①液態(tài)氧②潔凈的空氣③鐵④食醋⑤碳酸氫銨⑥澄清石灰水⑦冰水混合物．其中屬于混合物
 
（填序號(hào)，下同）；屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名   c
 
   e
 

（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是
 
．目的是
 
．
（3）開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是：先
 
再
 
．  其目的是
 

（5）有同學(xué)想驗(yàn)證一下氧氣是否已經(jīng)集滿集氣瓶，具體的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：
（1）滴管取用試劑后平放或倒置．
 
．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心
 
．
（3）向燃著的酒精燈添加酒精
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、用手拿試管，給試管里的物質(zhì)加熱
B、用酒精燈引燃另一只酒精燈
C、給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不超過試管容積的三分之一
D、給試管中的物質(zhì)加熱時(shí)，用焰心加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“碘是智慧元素”，它是合成甲狀腺激素的重要原料之一，若人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足，可能會(huì)患
 
．
A．白內(nèi)障     B．貧血癥         C．呆小癥        D．夜盲癥
（2）我國大部分地區(qū)缺碘，早在上世紀(jì)90年代就頒布了《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理?xiàng)l例》，食鹽加碘成為一項(xiàng)國家政策．“加碘鹽”一般是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀屬于
 
．
A．混合物        B．化合物         C．氧化物        D．單質(zhì)
（3）該圖為某品牌食鹽的產(chǎn)品說明，其中“含碘量 （35±15）mg/kg”表示在1kg“加碘鹽”中含碘元素（35±15）mg，符合國家食鹽含碘量的標(biāo)準(zhǔn)．若以含碘量35mg/kg為標(biāo)準(zhǔn)，食鹽廠家應(yīng)該在1kg食鹽中加入
 
mg碘酸鉀
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：GB5461-2000
配料食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
質(zhì)量等級(jí)一級(jí)
碘含量 35±15mg/kg
食用方法待食品熟后加入碘鹽
儲(chǔ)藏方法　密封儲(chǔ)存、防潮加熱
分裝日期 
（4）“碘是一把雙刃劍”，碘過量也會(huì)引起甲狀腺疾病．初中生每天碘元素適宜攝入量約為0.15mg，假設(shè)碘元素全部來自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為35mg/kg的食鹽
 
g．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A、防止藥品污染   B、防止試管破裂   C、防止實(shí)驗(yàn)誤差   D、防止液體濺出
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
 
；
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上
 
；
（3）測定空氣中氧氣含量時(shí)，等裝置冷卻再打開止水夾
 
；
（4）量取液體時(shí)，要平視
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈
B、用適量的水可以區(qū)分氯化鈉固體和氫氧化鈉固體
C、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時(shí)停止加熱
D、用硝酸銀溶液來鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理．
①填寫下表空格中的化學(xué)式：
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2ZnCl2FeCl2CuCl2
反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的．
②為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了如圖．請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：

③此同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如圖1）．比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液．請(qǐng)從①、②中任選一個(gè)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

（3）如圖2為某學(xué)習(xí)小組在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的有關(guān)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)．
①使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
（答一點(diǎn)）；
②氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅，是因?yàn)樵诓煌瑝A的溶液中都含有相同的
 
離子．

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