【題目】2013年11月，臺風(fēng)“海燕”重創(chuàng)菲律賓，數(shù)萬人無家可歸，無水可飲．下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A．過濾后就得到能飲用的純凈水

B．水體有自凈功能，災(zāi)區(qū)的水可直接飲用

C．可用活性炭吸附水中的雜質(zhì)

D．澄清透明的水即可飲用

【答案】B

【解析】A、過濾只能除去水中不溶性的雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，所以過濾得到的不是純凈水，A說法不正確；

B、水體有自凈作用，災(zāi)區(qū)的水可以直接飲用，B說法正確；

C、活性炭具有吸附性只能吸附有毒氣體和色素，不能除去水中所以的雜質(zhì)，C說法不正確；

D、澄清透明的水中可能含有有毒物質(zhì)，不能直接飲用，D說法不正確．

故答案選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫的分解有催化作用的知識后。某同學(xué)想：Fe2O3對過氧化氫的分解能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了如下探究。

【查閱資料】Fe2O3難溶于水

【猜想】I. Fe2O3不能改變過氧化氫的分解速率、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

II. Fe2O3參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

III. Fe2O3是反應(yīng)的催化劑。

【實驗】用天平稱量m1g Fe2O3，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行下圖所示實驗：

(1)回答下表中問題：

步驟③的現(xiàn)象

步驟⑥的結(jié)果

步驟⑦的現(xiàn)象

結(jié)論

A．有大量氣泡產(chǎn)生；

B．帶火星的木條復(fù)燃

m2__________m1

(填“大于”、“小于”或“等于”)

A．有大量氣泡產(chǎn)生；

B．______________。

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。

(2)步驟__________(填2個步驟序號)對比的目的是證明Fe2O3能加快過氧化氫溶液分解的速率。

(3)步驟⑦的目的是___________________________________________。

(4)過氧化氫能被Fe2O3催化分解放出氧氣的符號表達式為________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒；

②原子是不能再分的一種微粒；

③鎂原子與鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同；

④原子團在化學(xué)反應(yīng)中可能發(fā)生變化．

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（ ）

A．蒸餾水 B．冰水混合物 C．自來水 D．水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用量筒量取一定體積的水，開始平視讀數(shù)為30.0mL，倒出一部分水后，仰視剩余水的體積為20.0mL，小明實際倒出水的體積（ ）

A．大于10mL B．小于10mL C．等于10mL D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某縣有較豐富的煤炭和石灰?guī)r資源，當?shù)乩眠@些資源進行煉焦、煉鐵。寫出在煉鐵過程中涉及到的以下兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)焦炭高溫還原二氧化碳的反應(yīng)：____________________________。

(2)赤鐵礦在高溫下與一氧化碳反應(yīng)：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號和數(shù)字表示。

（1）2個氫原子_____________（2）氖氣_____________

（3）4個亞鐵離子_____________（4）N2O5中氮元素的化合價_____________

（5） 氫氧化鎂__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

(1)表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_______________(填序號，下同)。

(2)表示同一種元素的粒子是__________________。

(3)表示化學(xué)性質(zhì)相似的是_________

(4)表示離子的是___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“ ”和“”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請根據(jù)此圖回答下列問題：

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；______________

(2)生成物屬于化合物中的___________；

(3)此變化屬于化學(xué)變化的微觀判斷依據(jù)是__________________________________。

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