如圖是某同學(xué)用于測定空氣里氧氣含量的實驗裝置.
(1)燃燒匙內(nèi)放入紅磷的目的是
 

(2)紅磷燃燒現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)打開止水夾后,水進入集氣瓶,水面上升到一定高度后不再上升,說明瓶內(nèi)剩余的氣體具有
 
(填字母)的性質(zhì).
A.密度比空氣大   B.難溶于水   C.不能燃燒  D.不能支持燃燒
(4)通過以上實驗,可以得出實驗結(jié)論:氧氣約占空氣體積的
 

(5)試驗中若測得集氣瓶內(nèi)水面上升小于
1
5
體積,其原因可能有:①
 
,②
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是將全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣;
(2)紅磷在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為:紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙,紅磷燃燒能生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(3)根據(jù)燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處可知,氧氣約占空氣體積的
1
5
;水倒流入集氣瓶中的體積只有的
1
5
,若氮氣易溶于水,則倒流入瓶內(nèi)的水幾乎會充滿整個集氣瓶,因此氮氣是難溶于水的;紅磷燃燒一會熄滅了,說明氮氣不燃燒不支持燃燒,其化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(4)實驗結(jié)束后水倒流進廣口瓶約占其容積的五分之一,說明氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(5)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時:裝置的氣密性要好;為了要耗盡瓶中的氧氣,紅磷必須是足量的;氣體的體積受到溫度的影響,要等到裝置冷卻至室溫,再打開了彈簧夾等.
答案:
(1)全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣
(2)紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙   紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
(3)BCD
(4)
1
5

(5)裝置漏氣、紅磷不夠.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高氯酸鉀(KClO4)中氯元素的化合價為( 。
A、+1B、-1C、+5D、+7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙醇俗稱酒精,化學(xué)式為:C2H5OH,寫出兩點關(guān)于化學(xué)式的意義:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法.以下分析你認為合理的是( 。
A、在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色,可證明碳酸鈉屬于堿類
B、某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體,可證明該固體一定含有碳酸根離子
C、氯化鈉晶體不導(dǎo)電,說明氯化鈉晶體中不存在離子
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以將濃鹽酸放置于空氣中濃度會減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積
為l50mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 
;
(2)若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
 mL.
(3)若進入集氣瓶中水的體積比預(yù)計的小了,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因
 

同時還能得出氮氣的一些性質(zhì)
 
、
 
(至少寫出2點).
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用,
 
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻   b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)
(3)6~11號元素中屬于金屬的有
 
(填元素符號);
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號):
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對原子質(zhì)量不同
(5)年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有約20mL水的玻璃杯中,加入一塊糖,立刻用鉛筆在玻璃杯外壁沿著液面畫一條水平線.當(dāng)糖塊溶解后觀察到:液面比水平線低.你的解釋是( 。
A、糖的分子體積很小
B、糖的分子和水的分子之間有空隙
C、糖的分子運動速率大
D、糖的分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)粗鹽提純過程回答:
(1)小江同學(xué)在粗鹽提純的實驗過程中,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
或儀器不干凈;
(2)小李同學(xué)提純后計算出精鹽產(chǎn)率比同期實驗的其他同學(xué)都低得多,請你幫他分析,產(chǎn)生的原因可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題:
(1)二氧化碳通入澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的文字表式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.
(3)點燃紅磷的文字表達式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.

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