【題目】(3分)取用固體藥品一般用 ,有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。實驗結(jié)束后儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是既不 也不

【答案】藥匙;能聚集成滴; 能成股流下

【解析】

試題分析:取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。實驗結(jié)束后儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是既不能聚集成滴;也不能聚集成滴。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:

A B C D E

(1)寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱: 。

(2)酒精燈的作用是 。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號、下同),若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為 ,該反應(yīng)的文字表達式:

(4)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置 ,該反應(yīng)的文字表達式為 。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng) (選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。二氧化錳在此反應(yīng)中的作用 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.子在化學(xué)變化可分的

C.圖中生成物全部是化合物

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常用過氧化氫溶液來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。某同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用過氧化氫水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該過氧化氫溶液68g燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.8g。請回答下列問題:

(1)生成的氧氣為________g;蒸干燒杯內(nèi)液體,所得固體物質(zhì)為________g。

(2)試通過計算求過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉(Na2CrO4),其中Cr元素的化合價為

A. +1價 B. +2價 C. +4價 D. +6價

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【題目】下列儀器中,不宜用來直接加熱的是

A. 蒸發(fā)皿 B. 燒杯 C. 試管 D. 燃燒匙

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【題目】鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體最簡單的方法是

A. 將燃著的木條分別伸入瓶中 B. 測定氣體的密度

C. 分別滴入紫色石蕊試液并振蕩 D. 聞氣體的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)

⑴寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱

⑵用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),其中二氧化錳起 作用;收集較純凈的氧氣可選擇 (填裝置編號)。

⑶實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 (填藥品序號)。

A.稀鹽酸 B.粉末狀石灰石 C.塊狀石灰石 D.稀硫酸

通常檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為

⑷常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是 (填裝置編號,下同)。實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是

⑸制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 (填序號)。

A.將燒杯換成水槽

B.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

C.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為

(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(3)操作a的名稱 ,實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、

(4)寫出NH4Cl的一種用途

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