2.已知A、B、C、D、E、F為常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,A、B、E為氧化物,C、D、F都為單質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件略去).

(1)X在反應(yīng)①中起催化作用.
(2)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2、CO2
(3)若F不溶于稀硫酸,寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,A和X反應(yīng)生成了B、C和X,從這里可以說(shuō)明X是催化劑,我們初中階段常見(jiàn)的作為催化劑來(lái)使用的就是二氧化錳,而A和B含有相同的元素,可以推斷A為過(guò)氧化氫,B為水,那么C就是氧氣,而B(niǎo)能夠分解得到C和D,故可以判斷D為氫氣,E為氧化物,E和氫氣反應(yīng)生成了單質(zhì)F和水,故可以判斷E為金屬氧化物,F(xiàn)為金屬單質(zhì),至此各物質(zhì)均已鑒定完畢,可以據(jù)此答題.

解答 解:A和X反應(yīng)生成了B、C和X,從這里可以說(shuō)明X是催化劑,我們初中階段常見(jiàn)的作為催化劑來(lái)使用的就是二氧化錳,而A和B含有相同的元素,可以推斷A為過(guò)氧化氫,B為水,那么C就是氧氣,而B(niǎo)能夠分解得到C和D,故可以判斷D為氫氣,E為氧化物,E和氫氣反應(yīng)生成了單質(zhì)F和水,故可以判斷E為金屬氧化物,F(xiàn)為金屬單質(zhì),因?yàn)锳、B含有相同的元素,A可以轉(zhuǎn)化為B,X沒(méi)有變化,故可推斷A為H2O2,B為H2O,X是催化劑MnO2,則C為O2;F為金屬單質(zhì),且不溶于酸,故F可以是銅,氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;此反應(yīng)為置換反應(yīng);
故答案為:(1)催化;
(2)H2O2;O2;
(2)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;置換反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得他結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)能源、生活、環(huán)境、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.加速石油、煤炭的開(kāi)采,快速提高人們的生活質(zhì)量
B.pH<5.6的雨水稱為酸雨
C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體所引起的
D.生活中為降低水的硬度,常用的方法是煮沸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.食品工業(yè)中合理使用食品添加劑可改善食品的色、香、味等品質(zhì).碳酸鈉和碳酸氫鈉就是食品中常用的添加劑,二者在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示
溫度/℃010203040
碳酸鈉的溶解度/g7.112.521.539.749.0
碳酸氫鈉的溶解度/g6.98.19.611.112.7
(1)10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為12.5g.
(2)兩種物質(zhì)的溶解度曲線關(guān)系合理的是B.

(3)區(qū)分兩種物質(zhì)的方法:取兩種固體粉末各xg加入20℃的10g水中充分溶解,通過(guò)觀察現(xiàn)象可區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉,x的值可能是A(填字母),此時(shí)碳酸氫鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.76%(精確到0.01%)
A、2    B、0.96   C、0.5.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.有一包K2SO4固體樣品,可能含有Ba(NO32、NaCl、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種.為確定其組成,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取樣,溶于足量水中,攪拌、過(guò)濾,得到無(wú)色澄清溶液A和白色沉淀B,則此固體中一定無(wú)CuSO4; 一定有K2SO4、Na2CO3、Ba(NO32
(2)取沉淀B,加入過(guò)量稀HNO3,沉淀部分消失,有氣泡產(chǎn)生.寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式2HNO3+BaCO3=CO2↑+H2O+Ba(NO32
(3)為確定可能含有的物質(zhì):
①取少量溶液A,先加入足量a溶液(選填a、b或c).
a.Ba(NO32         b.BaCl2       c.Ba(OH)2
②靜置,再滴加硝酸銀溶液,根據(jù)現(xiàn)象即可判斷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液,為了證明其部分變質(zhì),你應(yīng)選擇加入足量的①氯化鈣 溶液和少量無(wú)色酚酞溶液.若將此部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液重新配置成不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液的方法是②取樣品滴加適量氫氧化鈣溶液,直到不在生成沉淀為止,然后過(guò)濾 方程式為③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.甲、乙、丙為初中常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).

(1)若甲,乙、丙均含有同一種金屬元素,人體缺少它會(huì)貧血,甲為單質(zhì),乙含有兩種元素,丙含有三種元素,則丙可能是Fe2(SO43
(2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱.甲的俗稱是生石灰.則甲→乙的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,丙可能是CaCl2/CaCO3/CaSO4(寫(xiě)一種).
(3)若甲、乙、丙為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài),則甲可能是Fe2O3/CuO(寫(xiě)一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、D、E是單質(zhì),D能使帶火星的木條復(fù)燃,A能在D中燃燒,生成一種黑色固體C;B是常見(jiàn)的酸,其濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱;A、B反應(yīng)得到淺綠色溶液和最清潔燃料E,D、E反應(yīng)得到人體內(nèi)含量最多的F,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CFe3O4DO2FH2O;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)由于B的濃溶液具有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用不當(dāng)會(huì)造成一定的危險(xiǎn),甚至有人用它進(jìn)行違法犯罪,請(qǐng)根據(jù)這一情況寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的藥品使用說(shuō)明,說(shuō)明B的性質(zhì)及使用主要事項(xiàng)(字?jǐn)?shù)20字以上)濃硫酸具有較強(qiáng)的腐蝕性,使用濃硫酸時(shí)要特別小心,如不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
測(cè)定溶液pH值
B.
稀釋濃硫酸
C.
粉末狀藥品的取用
D.
稱取食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知:金屬M(fèi)常溫下能發(fā)生反應(yīng),M+2HCl=MCl2+H2↑(已配平).由此可推知,M可能是( 。
A.AlB.CuC.NaD.Fe

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