物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)關(guān)系歸納錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

物質(zhì)由原子、分子、離子等粒子構(gòu)成

 

B.

元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

 

C.

原子是化學(xué)變化中的最小微粒,因此原子不能再分

 

D.

核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類


考點(diǎn):

分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;原子的定義與構(gòu)成;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用..

專題:

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

分析:

A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子分析判斷;

B、根據(jù)元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系分析判斷;

C、根據(jù)原子的定義分析;

D、根據(jù)元素的定義分析.

解答:

解:A、物質(zhì)由微觀的粒子構(gòu)成,構(gòu)成物質(zhì)的粒子由原子、分子、離子.故A歸納正確;

B、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.故B歸納正確;

C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒,因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不能再分.故C歸納錯(cuò)誤;

D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類.故D歸納正確.

故選C.

點(diǎn)評(píng):

準(zhǔn)確理解概念本身的內(nèi)涵,抓住概念關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析.如原子是化學(xué)變化中是最小的微粒,即在化學(xué)變化中是不可以再分.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是

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下列反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)的是                     

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不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg.如圖為某保健品說明書的一部分,請(qǐng)回答:

(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,它的相對(duì)分子質(zhì)量為___________;

(2)維生素D3分子中C、H、O的質(zhì)量比是____________________;

(3)每片藥片含鈣__________mg。

(4)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補(bǔ)充600mg的鈣,則她每天需服“鈣爾奇”____________片。

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下列物質(zhì)變化過程中,包含了化學(xué)變化的是(  )

 

A.

鐵絲編成鐵網(wǎng)

B.

冰塊制成冰雕

C.

石油制成布料

D.

木板制成桌椅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是( 。

 

A.

實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

 

B.

用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

 

C.

用10mL量筒量取所需水的體積

 

D.

實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是( 。

 

A.

M、N兩種金屬中較活潑的是N

B.

生成H2的質(zhì)量M<N

 

C.

相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N

D.

產(chǎn)生H2的速率M>N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體有:                           ;防止溫室效應(yīng)的措施:                              、               、                等。

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下列安全措施不正確的是

A.燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物

B.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案