7.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑瓶,標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示),某興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)中常見(jiàn)含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,其中一種物質(zhì)的類(lèi)別有別于其它三種物質(zhì),該物質(zhì)是氫氧化鈉.
Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】
依據(jù)上述資料分析該瓶試劑不可能是碳酸氫鈉的原因是20℃時(shí)飽和的碳酸氫鈉溶液也達(dá)不到10%的濃度.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:實(shí)驗(yàn)測(cè)得該溶液的pH>7,則這瓶試劑也不可能是氯化鈉.
實(shí)驗(yàn)2:為了檢驗(yàn)該溶液是什么溶液,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
取少量溶液于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論,該溶液是Na2CO3溶液.寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.有同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑,他認(rèn)為該溶液可能由氫氧化鈉和碳酸鈉組成,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)3:另取樣,加入過(guò)量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是檢驗(yàn)并除盡碳酸鈉;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色;得出結(jié)論,該同學(xué)的假設(shè)成立.
上述實(shí)驗(yàn)中,證明所加氯化鈣溶液是過(guò)量的方法是取實(shí)驗(yàn)3中上層清夜,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明氯化鈣是過(guò)量的.

分析 【查閱資料】根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)進(jìn)行解答;
【資料分析】根據(jù)所給數(shù)據(jù)可以求出在20℃時(shí)各物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以做出判斷;
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:根據(jù)物質(zhì)的酸堿性與pH的關(guān)系解答;
實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳以及氫氧化鈉溶液變質(zhì)容易生成碳酸鈉進(jìn)行解答;
實(shí)驗(yàn)3:根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答.

解答 解:【查閱資料】氫氧化鈉屬于堿,而氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉屬于鹽;
【資料分析】根據(jù)計(jì)算可以知道在20℃時(shí)飽和碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.6g}{100g+9.6g}$×100%=8.8%,而題目中標(biāo)注的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,所以能夠排除碳酸氫鈉;
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1:氯化鈉的水溶液呈中性,故一定不會(huì)是氯化鈉;
實(shí)驗(yàn)2:鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以取少量溶液于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,得出結(jié)論,該溶液是Na2CO3溶液.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
氫氧化鈉溶液變質(zhì)容易生成碳酸鈉,所以該溶液可能由氫氧化鈉和碳酸鈉組成;
實(shí)驗(yàn)3:碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以另取樣,加入過(guò)量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是檢驗(yàn)并除盡碳酸鈉;氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,所以含有氫氧化鈉;上述實(shí)驗(yàn)中,證明所加氯化鈣溶液是過(guò)量的方法是:取實(shí)驗(yàn)3中上層清夜,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明氯化鈣是過(guò)量的.
故答案為:
【查閱資料】氫氧化鈉;
【資料分析】20℃時(shí)飽和的碳酸氫鈉溶液也達(dá)不到10%的濃度;
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)1:氯化鈉;
實(shí)驗(yàn)2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;氫氧化鈉和碳酸鈉;
實(shí)驗(yàn)3:檢驗(yàn)并除盡碳酸鈉;
取實(shí)驗(yàn)3中上層清夜,滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明氯化鈣是過(guò)量的.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了破損標(biāo)簽試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽的部分已經(jīng)有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)兩個(gè)汞原子2Hg;     
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(3)在石灰水、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液變紅,是因?yàn)槿芤褐泻蠴H-;
(4)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱(chēng)取、量取、溶解、裝瓶存放
B.溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽
D.量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.釣魚(yú)島是我國(guó)固有領(lǐng)土,我國(guó)福建,浙江和臺(tái)灣等地的漁民常到這一帶捕魚(yú),請(qǐng)回答:
(1)我國(guó)漁民在這一帶捕獲的魚(yú)類(lèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,魚(yú)肉是人體很好的蛋白質(zhì)(由氨基酸構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)素)營(yíng)養(yǎng)來(lái)源.
(2)海水中含有很多雜質(zhì),取一杯渾濁的海水,若要使其變得澄清,只需要過(guò)濾就行,但若要使其變成純凈的水,需要的操作方法為蒸餾.
(3)某同學(xué)知道:海水中含氯化鈉,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證海水中含氯化鈉,他的做法是:取樣于試管中,滴加適量的硝酸銀溶液和稀硝酸,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.止痛是針灸的一項(xiàng)常見(jiàn)功能,醫(yī)學(xué)界最新研究認(rèn)為,針灸可以促使機(jī)體釋放一種名為腺苷(化學(xué)式:C10H13N5O4)的物質(zhì),從而起到止痛效果.回答下列問(wèn)題:
(1)腺苷中含有四種元素;其中氮、氧二種元素的質(zhì)量比為35:32.
(2)C10H13N5O4的相對(duì)分子質(zhì)量為267;
(3)下列有關(guān)腺苷的說(shuō)法中,正確的是AD.
A.屬有機(jī)物             B.每個(gè)腺苷分子共由4個(gè)原子構(gòu)成
C.是高分子化合物       D.腺苷中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.2%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙 吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示. 同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]久置固體的成分是什么?
[作出猜想]查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)為驗(yàn)證固體中CaCO3是否存在,你采用的實(shí)驗(yàn)方法是取固體加鹽酸,若有氣體產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.如果該物質(zhì)存在,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生,該氣體使石灰水變渾濁;久置固體中有CaCO3存在.
(2)某同學(xué)取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認(rèn)為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由不正確,因?yàn)橐部赡苁茄趸}與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣使酚酞變紅.
(3)某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在Fe2O3,但肯定存在鐵.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵又與鐵反應(yīng)變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有CaO存在,可采用的方法是把固體放入水中,測(cè)定固體溶于水前后溫度變化,若產(chǎn)生大量熱說(shuō)明有Ca0.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖所示的裝置回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置來(lái)收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;
(3)用A、E裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣.選取上述A(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置;收集氨氣只能選用的裝置為D(填字母),其原因是氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖實(shí)驗(yàn)中得到正極、負(fù)極氣體體積比約是1:2
(2)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是AB
A、實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的
B、電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
C、水中氫氧元素的質(zhì)量比為2:1
D、水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(3)列舉兩種凈化水的基本操作過(guò)濾,蒸餾.
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題,通過(guò)太陽(yáng)能可使海水淡化,水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量   B.分子種類(lèi)    C.分子間隔.
(5)閱讀下列一段文字,回答有關(guān)問(wèn)題.
氫氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,難溶于水.人們用它填充探空氣球,它可以燃燒作為未來(lái)理想的能源.
氫氣的物理性質(zhì)有:沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,難溶于水
氫氣的化學(xué)性質(zhì)有:可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下面是某興趣小組同學(xué)做的2個(gè)小實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略). 
(1)若甲中盛有二氧化錳,連接甲乙裝置,關(guān)閉K1打開(kāi)K2,從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,關(guān)閉分液漏斗活塞,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷不燃燒;關(guān)閉K2打開(kāi)K1,則乙中的現(xiàn)象是液面上升,且白磷燃燒.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是甲中液體被壓入乙中,過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)放熱,使乙中溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(2)若甲中充滿(mǎn)二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丙,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,關(guān)閉分液漏斗活塞,一段時(shí)間后,打開(kāi)K1,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到甲中的現(xiàn)象是甲中石灰水變渾濁,打開(kāi)K1后,丙中液體流入甲中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由渾濁逐漸變澄清.

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同步練習(xí)冊(cè)答案