【題目】溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利。下圖是甲、乙兩種 物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度（選填“>”、“=”、“<”）；

（2）當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，可以采用的提純方法是 ；

（3）t2℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量 乙溶液析出晶體的質(zhì)量（選填“>”、“=”、“<”）。

【答案】（1）< （2）采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液） （3）>

【解析】

試題分析：

（1）根據(jù)溶解度曲線，t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度<乙物質(zhì)的溶解度

（2）根據(jù)溶解度曲線，甲的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)比乙的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)要更明顯，故當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，可以采用的提純方法是采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）

（3）根據(jù)溶解度曲線，t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度>乙物質(zhì)的溶解度，故t2℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量>乙溶液析出晶體的質(zhì)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖．由圖甲可知，原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的 （填序號(hào)）決定的．

A．最外層電子數(shù) B．核外電子數(shù)

C．電子層數(shù) D．質(zhì)子數(shù)

原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的 也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子．

（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體。我們知道二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水反應(yīng)是否也能生成酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究。

【作出猜想】 。

【查閱資料】① 二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)；②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅；

③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】一、驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；

二、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；

三、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。

實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a b

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明 。

（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說(shuō)明 ，此過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）裝置E的作用是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，原猜想 (填“成立”或“不成立”)。

【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應(yīng)，生成相應(yīng)的酸？ (填“是”或“不是”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程：

【討論交流】

李壯：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種 （組長(zhǎng)）不同的現(xiàn)象。大家椐此來(lái)說(shuō)一說(shuō)，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說(shuō)明理由；

王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。

馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．

張?jiān)疲厚R凌，你說(shuō)的我沒(méi)有聽(tīng)懂，你能再給我講一遍嗎？

在大家的幫助下，張?jiān)撇坏靼琢�，還選出了其他兩種溶液，如 溶液和 溶液，最后得到大家的贊許．

【實(shí)驗(yàn)探究】

大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水．

（2）大家對(duì)乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣．馬凌經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗(yàn)試劑，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①馬凌從乙試管中取少溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成。于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”．但組長(zhǎng)李壯對(duì)這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，理由是 （用化學(xué)方程式表示）

②大家討論完李壯的質(zhì)疑后，制定出測(cè)定溶液酸堿度的方法來(lái)驗(yàn)證他的質(zhì)疑，并査閱資料得知氯化鈣溶液呈中性，大家都鼓勵(lì)張?jiān)苼?lái)做實(shí)驗(yàn)。張?jiān)茰y(cè)出乙試管中剩余溶液的pH 7 （填“＞”、“＜”或“=”），證實(shí)了馬凌的結(jié)論是錯(cuò)誤的。

【反思評(píng)價(jià)】

判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除要考慮生成物外，還需考慮 。

探究活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C．將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液中，試液變成紅色

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車等行業(yè)，右圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息，由此判斷，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （選填“得到”或“失去”）電子，寫(xiě)出鋰離子的符號(hào) ，氧化鋰的化學(xué)式 ，氫氧化鋰與鹽酸反應(yīng)是化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除去少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)）的方法不正確的是

A．C粉（CuO）：加過(guò)量稀硫酸 過(guò)濾、洗滌、烘干

B．N2（O2）：通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

C．CO（CO2）：通過(guò)灼熱的氧化銅

D．FeCl2溶液（CuCl2）：加過(guò)量鐵粉，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中可以用來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w的是

A．固體氫氧化鈉 B．新鮮的生石灰 C．濃硫酸 D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳，看圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)先點(diǎn)燃 裝置中的酒精噴燈。

（3）要驗(yàn)證B中產(chǎn)生的CO2，還需要在A、B之間增加 裝置（填“D”或“E”）。

（4）整套裝置還有一個(gè)明顯的不足之處是： 。

（5）由于鐵的氧化物Fe3O4和FeO均為黑色，B中得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。

【提出問(wèn)題】CO還原Fe2O3得到的鐵是否含有Fe3O4和FeO？

【提出猜想】猜想1：Fe； 猜想2：Fe和Fe3O4； 猜想3：Fe和FeO；

猜想4： ．

【查閱資料】①2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)

②Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20

③含有Fe3+鹽溶液遇到KSCN溶液時(shí)變成血紅色．

【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ．取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，對(duì)過(guò)濾所得固體用蒸餾水洗滌．

黑色固體部分溶解

猜想2和猜想4都不成立

Ⅱ．取第I步洗滌后所得固體加入到裝有足量

的試管中，充分反應(yīng)后，再滴加少量KSCN溶液．

黑色固體全部溶解，溶液不變?yōu)檠t色

Ⅲ．另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入CO，一段時(shí)間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量澄清石灰水的容器中．

澄清石灰水變渾濁

猜想 成立

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