【題目】化學源于生活，也服務與生活：

（1）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除，這種調(diào)味品是_____；

（2）亞硫酸鈉（Na2SO3）是一種重要的化工原料，取2.0g亞硫酸鈉固體于試管中，加入滴有酚酞的蒸餾水10ml，振蕩，觀察到固體逐漸消失，溶液變紅。據(jù)此現(xiàn)象你能得出亞硫酸鈉的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)依次是_____、_____。

（3）用稀鹽酸來除去鐵制品表面的鐵銹，其反應的化學方程式是_____。

【答案】食醋 易溶于水 水溶液顯堿性 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O　。

【解析】

（1）水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，能與酸反應，可以用廚房中的一種調(diào)味品食醋來清除。

（2）取2.0g亞硫酸鈉固體于試管中，加入滴有酚酞的蒸餾水10ml，振蕩，觀察到固體逐漸消失，說明其易溶于水；溶液變紅，說明水溶液顯堿性。

（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活息息相關。請回答下列問題：

（1）蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基礎物質(zhì)。下列食品中富含蛋白質(zhì)的是______（填序號）。

A 米飯 B 牛肉 C 西紅柿 D 植物油

（2）有一種面料叫“冰蠶絲”的衣服，其主要成分為合成纖維。請用化學方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲，可以______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）化學實驗課后，興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

【實驗探究1】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加 ，并不斷振蕩。

有 產(chǎn)生。

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

【猜想與假設】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性。

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

【實驗探究2】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。

有 產(chǎn)生。

說明原溶液中一定有

碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

。

說明原溶液中 。

【實驗結論】該氫氧化鈉溶液 （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

【反思與評價】

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，寫出相關反應的化學方程式 。

（2）保存氫氧化鈉的方法是 。

（3）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案 （填“可行”或“不可行”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活有密切的聯(lián)系。

（1）治療胃酸過多的胃藥中主要成分是氫氧化鎂。用化學方程式表示氫氧化鎂治療胃酸過多的原理_____。

（2）前不久，一輛運載硫酸的貨車倒在公路上，硫酸全灑出來。消防官兵立即將熟石灰撒在路面上。請寫出相關反應的化學方程式：_____，該反應的基本反應類型是_____反應（填“化合、分解、置換、復分解”）。

（3）鐵釘上的鐵銹（主要成分是Fe2O3）常用稀鹽酸清除。反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。

（1）用燈帽蓋滅酒精燈火焰，利用的滅火原理是_____。

（2）家用凈水器中裝有活性炭濾芯，是利用了活性炭的_____性。

（3）用洗潔精除去餐具上的油污是因為洗潔精在水中對油污具有_____作用。

（4）日常生活中，切菜刀釆用的防銹措施是_____。

（5）下列布料在灼燒時能聞到燒焦羽毛氣味的是_____（“純棉”“羊毛”“腈綸”）。

（6）醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中，常包括含Al（OH）3的藥物，試用化學方程式表示其治療原理：_____。

（7）用鹽酸除鐵銹，其反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試用微粒的相關知識解釋下列事實。

(1)酒精是純凈物，白酒是混合物，________

(2)飲酒后，體內(nèi)的酒精（C3H6O)在酶的催化作用下與血液中的氧氣結合成二氧化碳和水，從而降低血液中酒精含量，________

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【題目】請敘述酸的化學性質(zhì)(用文字或化學方程式表示)答三點即可__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張南同學和小崗同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包 NaOH、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的三種物質(zhì)組成，為探究其成分，他們進行了如下的實驗（提示：氫氧根離子和銀離子相遇時會產(chǎn)生明顯現(xiàn)象）

（提出問題）這包白色固體的成分是什么？

（實驗探究）張南同學和小崗同學取一只燒杯，先加入白色粉末，再加入足量的蒸餾水，攪拌均勻配成溶液。以下簡稱待測液。

實驗一：張南同學取待測液少許于試管中，向其中滴加幾滴無色的酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，于是他得出結論：白色粉末中一定含Na2CO3。

（反思與評價）請你對張南同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價：（1）_____

實驗二：小崗同學取實驗一后的溶液少許于試管中，向其中滴加足量的氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成，于是他得出結論：白色粉末中一定含Na2CO3。

（歸納總結）通過上述張南同學和小崗同學的實驗我們可以總結出用實驗驗證溶液成分過程中，若所選擇試劑（2）_____，才能驗證這種物質(zhì)的存在。

（實驗探究）實驗三：張南同學取小崗同學實驗后的溶液，即紅色濾液B少許，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，由此得出結論白色粉末中一定含有NaCl．請對張南同學由實驗得出的結論進行評價（3）_____

（歸納總結）通過實驗二我們可以總結出用實驗驗證溶液成分的過程中，若所選擇試劑（4）_____，無法驗證其他物質(zhì)的存在。

（實驗探究）實驗四：老師的實驗，化學老師取待測液少許于試管中，向其中滴加過量的稀硝酸，其目的是（5）_____，然后再滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，此反應的化學方程式為（6）_____。于是化學老師得出的結論是：白色粉末中含有的所有物質(zhì)是（7）______。

（表達交流）總結張南同學取小崗同學的探究歷程，我們應該精心設計實驗，得到科學真諦。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)悉，2019年長沙將進入BRT時代!建設BRT快速公交需要大量使用金屬和金屬材料，有關金屬和金屬材料的說法中錯誤的是（ ）

A. 合金比其成分金屬熔點高、硬度大，被廣泛應用

B. 生鐵和鋼是兩種常見的鐵合金，生鐵的含碳量高于鋼

C. 鈦合金常用于作“人造骨”

D. 不能用稀鹽酸驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性

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