【題目】齊齊哈爾市有豐富的飲食文化和旅游資源。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）燒烤是齊齊哈爾市的一大特色，下列菜品中富含糖類(lèi)的是________（填序號(hào)）。

A土豆片

B牛肉片

C饅頭片

D胡蘿卜片

（2）某些景區(qū)的觀光車(chē)使用的是天然氣為燃料，請(qǐng)寫(xiě)出天然氣中的主要成分在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：_________。

（3）觀光車(chē)上的下列物品屬于合成材料的是_______（填序號(hào)）。

A鋁合金護(hù)欄

B滌綸遮陽(yáng)棚

C真皮座椅

D塑料扶手

【答案】AC BD

【解析】

（1）土豆片、饅頭片中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，牛肉片中富含蛋白質(zhì)，胡蘿卜片中富含維生素，故填：AC；

（2）天然氣中的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故填：；

（3）A．鋁合金護(hù)欄是鋁的合金，屬于金屬材料；

B．滌綸是合成纖維，屬于有機(jī)合成材料；

C．真皮座椅是天然材料制成的；

D．塑料屬于有機(jī)合成材料；

故填：BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A～D中任選三個(gè)實(shí)驗(yàn)作答，若均做答，按前三個(gè)計(jì)分。如下圖，在一只集氣瓶（或廣口瓶）中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題。

序號(hào)

步驟

問(wèn)題

A

①收集一瓶氧氣②伸入燃著的木炭③倒入澄清石灰水并振蕩

該實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

B

①收集二氧化碳②倒入氫氧化鈉溶液振蕩③……

該實(shí)驗(yàn)探究CO2能否與NaOH反應(yīng),步驟③的操作是______。

C

①倒入10%的H2O2溶液②伸入帶火星的木條③加入少量MnO2

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________。

D

① 放入燃著的蠟燭②放入少量碳酸鈣粉末③加入適量鹽酸

觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a儀器的名稱：_________。

（2）用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣，適合選用的發(fā)生裝置是_______（填編號(hào)），用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選用的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)），選用的收集裝置是________（填編號(hào)）。

（4）裝置F可以用于氣體收集，請(qǐng)用圖中“b”或“c”填空：當(dāng)收集CO2氣體時(shí)，采用排空氣法，氣體應(yīng)從_________通入；當(dāng)收集O2時(shí)，采用排水法，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從______通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精是一種日常生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其可以通過(guò)糧食發(fā)酵制備，所以屬于________能源，化學(xué)式為________，在新型冠狀病毒的預(yù)防方法中我們可以通過(guò)使用酒精、84消毒液等進(jìn)行消毒，當(dāng)采用酒精噴霧消毒時(shí)因?yàn)樵龃罅?/span>________，所以應(yīng)避免明火以免引發(fā)火災(zāi)，84消毒液雖然沒(méi)有火災(zāi)的危險(xiǎn)，但是使用時(shí)一定不能和潔廁靈混合因?yàn)?/span>84消毒液中的次氯酸鈉(NaClO)會(huì)和潔廁靈中的HC1反應(yīng)，生成氯化鈉、水和一種有刺激性的氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如右圖所示，請(qǐng)根據(jù)題意解答問(wèn)題:

（1）當(dāng)加入196g稀硫酸時(shí)，放出氣體的質(zhì)量為 g；

（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）試通過(guò)計(jì)算求出加入98g稀硫酸(即A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，B、C、D、E是不同類(lèi)別的化合物，A是目前提取量最大的金屬，B由兩種元素組成，C是大理石的主要成分。圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）分別寫(xiě)出 A、B、F 物質(zhì)的化學(xué)式

A ________、B________、F _________。

（2）寫(xiě)出D與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）寫(xiě)出少量A的粉末與過(guò)量的B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1） 3個(gè)氮原子___________________；

（2） 1個(gè)鋁離子___________________；

（3）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________；

（4）寫(xiě)出符號(hào)“3Fe2+”中數(shù)字的含義：

①“3”表示___________；②“2”表示___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源!根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

（1）用圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，在生活中可用__________區(qū)分硬水和軟水。

（3）圖2是自來(lái)水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是________(填字母)。

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B X試劑可以是活性炭

C步驟④的作用是消毒殺菌

D步驟②的目的是除去可溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器名稱：⑧________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時(shí)，發(fā)生裝置的儀器組合是____（選填序號(hào)）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口應(yīng)為______端。（選填“m”或“n”）

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