含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素,其中屬于單質(zhì)的是
 
(填字母序號(hào),下同),屬于氧化物的是
 


(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(3)隨著人們對(duì)大氣環(huán)境的關(guān)注,活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活.由于活性炭具有
 
能力,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是
 
(填字母序號(hào)).
A.日常起居中,長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí),要關(guān)閉電源
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時(shí),盡量多地使用一次性餐具.
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的用途,從組成上識(shí)別氧化物,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物;(2)根據(jù)干冰升華吸熱考慮;(3)根據(jù)活性炭的吸附性考慮;(4)低碳生活是減少含碳物質(zhì)的排放.
解答:解:(1)金剛石是由碳元素一種元素組成,屬于單質(zhì);干冰是固態(tài)二氧化碳,由碳元素和氧元素組成,屬于氧化物;
(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了干冰升華吸熱,使周圍溫度降低,空氣中水蒸氣冷凝成水滴,利用了物理性質(zhì);
(3)活性炭具有很強(qiáng)的吸附性,能吸附色素和異味;
(4)A.日常起居中,長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí),要關(guān)閉電源,減少含碳物質(zhì)的排放,符合低碳生活;
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車,可以減少汽車尾氣的排放,符合低碳生活;
C.盡量多地使用一次性餐具浪費(fèi)了樹木,減少了對(duì)二氧化碳的吸收,不符合低碳生活的理念.
故答案為:(1)B;A;(2)物理;(3)吸附;(4)AB.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道單質(zhì)的定義,活性炭的吸附性,低碳生活的常用方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、X、Y的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不相等
B、t1℃時(shí),將25gX放入50g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
C、t2℃時(shí),將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃后,兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
D、t1℃時(shí),向等質(zhì)量的X、Y的不飽和溶液中加溶質(zhì)直至其飽和,所加溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO和CO2組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)有顯著差異.

(1)CO燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)利用如圖裝置,驗(yàn)證CO2的性質(zhì).
①甲中的現(xiàn)象是
 

②乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草莓、香蕉等水果具有芳香氣味,是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì),下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是(  )
A、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為88g
B、該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2:4:1
C、該物質(zhì)含量最多的元素是碳
D、該物質(zhì)中含有4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨的化學(xué)式為
 
,并標(biāo)出氮元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2時(shí),如用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)通入.
(4)氨氣是一種有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小凡留意到家里的一袋生石灰干燥劑的包裝袋破損已久,于是猜想這袋干燥劑可能變質(zhì)了.請(qǐng)你與小凡一起對(duì)這袋干燥劑的成分進(jìn)行探究.
①猜想:這袋干燥劑可能含有:CaO、Ca(OH)2
 
(寫化學(xué)式).
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證,請(qǐng)將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)儀器:膠頭滴管、試管.
實(shí)驗(yàn)藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(所需實(shí)驗(yàn)用品從上述儀器、藥品中選擇):
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ.取樣品放入試管中,加適量的蒸餾水中,振蕩、靜置,向溶液中滴加酚酞試液. 溶液渾濁,靜置后容器底部有沉淀;溶液顏色變成
 
,所以溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣.
Ⅱ.將Ⅰ中上層液體傾出,向剩余固體中滴加
 
,有氣泡產(chǎn)生.
③結(jié)論:這袋干燥劑一定含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳通入水中后的溶液中溶質(zhì)和溶劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中的礦物是人類的重要資源.
(1)目前,人類使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油和
 
等.
(2)地殼中的金屬元素主要以礦物存在.地殼中含量最豐富的金屬元素是
 
.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3,在高溫條件下,下列物質(zhì)中能奪取Fe2O3中的氧,將鐵還原出來(lái)的是
 
(填字母序號(hào)).
A.焦炭        B.一氧化碳        C.氧氣         D.二氧化碳
(3)石灰石是自然界中一種重要的礦物.醫(yī)用氯化鈣晶體可以生產(chǎn)補(bǔ)鈣、抗過(guò)敏和消炎等藥物,以某地產(chǎn)的石灰石(含有一定量的MgCO3及一些不溶于水和鹽酸的雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)用氯化鈣晶體的主要流程如下:

已知:MgCO3+2HCl═MgCl2+CO2↑+H2O;
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
①碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②向溶液B中加入鹽酸的目的是
 

③下列結(jié)論正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.溶液A中一定含有氯化鈣、氯化鎂、鹽酸
B.兩次過(guò)濾分別除去的是雜質(zhì)和氫氧化鎂
C.溶液B中的氯化鈣質(zhì)量大于溶液A中氯化鈣質(zhì)量
D.溶液C中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于溶液D.

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