地殼中的礦物是人類的重要資源．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和
 
等．
（2）地殼中的金屬元素主要以礦物存在．地殼中含量最豐富的金屬元素是
 
．赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，在高溫條件下，下列物質(zhì)中能奪取Fe2O3中的氧，將鐵還原出來的是
 
（填字母序號）．
A．焦炭        B．一氧化碳        C．氧氣         D．二氧化碳
（3）石灰石是自然界中一種重要的礦物．醫(yī)用氯化鈣晶體可以生產(chǎn)補鈣、抗過敏和消炎等藥物，以某地產(chǎn)的石灰石（含有一定量的MgCO3及一些不溶于水和鹽酸的雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)用氯化鈣晶體的主要流程如下：

已知：MgCO3+2HCl═MgCl2+CO2↑+H2O；
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O；
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
①碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為
 
．
②向溶液B中加入鹽酸的目的是
 
．
③下列結(jié)論正確的是
 
（填字母序號）．
A．溶液A中一定含有氯化鈣、氯化鎂、鹽酸
B．兩次過濾分別除去的是雜質(zhì)和氫氧化鎂
C．溶液B中的氯化鈣質(zhì)量大于溶液A中氯化鈣質(zhì)量
D．溶液C中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)一定大于溶液D．
考點：化石燃料及其綜合利用,一氧化碳還原氧化鐵,酸的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,地殼中元素的分布與含量,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備,化學與能源
分析：煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源．地殼中元素的質(zhì)量分數(shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣；地殼中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素；赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，煉鐵的還原劑是一氧化碳；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；向溶液B中加入鹽酸的目的是：除去過量的氫氧化鈣溶液；下列結(jié)論正確的是：溶液A中一定含有氯化鈣、氯化鎂、鹽酸；兩次過濾分別除去的是雜質(zhì)和氫氧化鎂；溶液B中的氯化鈣質(zhì)量大于溶液A中氯化鈣質(zhì)量；溶液C中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)一定大于溶液D不正確，因為溶液C中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)小于或等于溶液D的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源，故答案為：天然氣；
（2）地殼中元素的質(zhì)量分數(shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣；地殼中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素；赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，煉鐵的還原劑是一氧化碳；故答案為：鋁元素；B；
（3）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；向溶液B中加入鹽酸的目的是：除去過量的氫氧化鈣溶液；下列結(jié)論正確的是：溶液A中一定含有氯化鈣、氯化鎂、鹽酸；兩次過濾分別除去的是雜質(zhì)和氫氧化鎂；溶液B中的氯化鈣質(zhì)量大于溶液A中氯化鈣質(zhì)量；溶液C中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)一定大于溶液D不正確，因為溶液C中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)小于或等于溶液D的質(zhì)量分數(shù)；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；除去過量的氫氧化鈣溶液；ABC；
點評：本考點考查了有關(guān)能源的問題、地殼中元素的含量和化學方程式的書寫等，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點之一，同學們要認真把握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）下列物質(zhì)中均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是
 
（填字母序號，下同），屬于氧化物的是
 
．

（2）干冰可作制冷劑，主要是利用了它的
 
（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（3）隨著人們對大氣環(huán)境的關(guān)注，活性炭纖維防護口罩走進人們的生活．由于活性炭具有
 
能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是
 
（填字母序號）．
A．日常起居中，長時間不用電器時，要關(guān)閉電源
B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時，盡量多地使用一次性餐具．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體，寫出用A裝置制備該氣體的化學反應方程式
 
．
（3）若實驗室要制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
；驗滿的方法是
 
；用化學方法檢驗一瓶無色氣體是二氧化碳所涉及的化學方程式是
 
．
（4）通過學習我總結(jié)出，在選擇氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是
 
在選擇氣體的收集裝置時，需要考慮的因素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

天然氣水合物化學式為CH4?8H2O，外形晶瑩剔透酷似冰塊卻能燃燒，俗稱可燃冰．我國科技人員已勘探到海洋中儲存有大量可燃冰．下列說法不正確的是（　　）
A、可燃冰屬于不可再生資源
B、可燃冰的開采需要有計劃的進行
C、可燃冰中含碳元素、氫元素和氧元素
D、可燃冰在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”根據(jù)這一理論回答下列問題：
（1）用墨書寫或繪制的宇畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學性質(zhì)
 
．
（2）由于CO和CO2的
 
不同，導致它們的化學性質(zhì)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在溫室大棚中種植蔬菜時，常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，其主要目的是（　�。�
A、使害蟲窒息死亡，防止植物病蟲害
B、避免棚內(nèi)發(fā)生火災
C、促進植物光合作用，提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量
D、產(chǎn)生溫室效應，提高棚內(nèi)溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，其中①是中和反應，乙是一種紅色粉末，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應（部分反應物、生成物及反應條件未標出）．回答下列問題：
（1）A的化學式是
 
；
（2）B→D的基本反應類型：
 
；
（3）寫出反應①的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒是我們非常熟悉的化學反應．
（1）如圖是用實驗方法來探究燃燒的條件，通過觀察到銅片上的白磷①燃燒、熱水中的白磷②不燃燒的現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是
 
；要使銅片上的紅磷③也燃燒需要進行的操作是
 
；實驗中在銅片上倒扣一個燒杯的目的是
 
．
（2）近百年來大氣中二氧化碳含量不斷上升，其主要原因是化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、石油和
 
．為減少二氧化碳的排放，科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）目前甲醇（CH3OH）作為一種新型燃料正受到廣泛重視，因其燃燒對環(huán)境影響小，是未來汽車理想的燃料．下列關(guān)于甲醇的敘述中正確的是
 
（填寫正確選項的序號）
A．1個甲醇分子是由1個碳原子、4個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
B．甲醇的相對分子質(zhì)量為32g
C．甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4
D．48g甲醇中含18g碳元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在協(xié)助老師清理實驗室時，發(fā)現(xiàn)有一瓶久置在空氣中的燒堿樣品．他想測定該樣品中各成分的質(zhì)量分數(shù)，為此設(shè)計并進行了如下實驗．
實驗1：取該燒堿樣品10g配成溶液，向其中逐滴加入80g澄清的石灰水，平均分成4次加入，生成沉淀的質(zhì)量見下表．
實驗2：另取燒堿樣品10g配成溶液，加入3.65%的稀鹽酸至過量，測得實驗數(shù)據(jù)見右圖．
第一組第二組第三組第四組
石灰水的質(zhì)量/g20202020
生成沉淀質(zhì)量/g1.53.0a5
試分析計算：
（1）實驗1中，第三組數(shù)據(jù) a 為
 
 g．
（2）圖象中m為
 
g
（3）樣品中各成分的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確至0.1%）

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