下列四個實驗中，反應(yīng)前后的固體質(zhì)量變化的事實與圖相符合的是（　�。�
A、將一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱
B、將某溫度的飽和氫氧化鈣溶液加熱
C、將鐵片放入硝酸銀溶液中
D、將碳和氧化銅混合在高溫下反應(yīng)
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,固體溶解度的影響因素,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：元素化合物知識型
分析：A、根據(jù)加熱高錳酸鉀生成氣體，質(zhì)量會減小，進行考慮；
B、根據(jù)加熱某溫度的飽和氫氧化鈣溶液加熱，因溶解度隨溫度升高而減小，溶液質(zhì)量減小，進行考慮；
C、根據(jù)鐵置換出硝酸銀中銀的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，進行考慮；
D、根據(jù)加熱碳和氧化銅混合物均生成氣體，質(zhì)量會減��；進行考慮．
解答：解：
A、因為加熱高錳酸鉀生成氣體，固體質(zhì)量會減小，與圖相不符合，故A錯；
B、因為加熱某溫度的飽和氫氧化鈣溶液加熱，因溶解度隨溫度升高而減小，溶液質(zhì)量減小，與圖相不符合，故B錯；
C、因為鐵置換出硝酸銀中銀的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，固體質(zhì)量增加，但反應(yīng)完，固體質(zhì)量不變，與圖相符合，故C正確；
D、因為加熱碳和氧化銅混合物均生成氣體，固體質(zhì)量會減小，與圖相不符合，故D錯．
故選：C．
點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉對照實驗的設(shè)計思路，知道氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，在酸與堿反應(yīng)、酸與鹽反應(yīng)時，酸與堿反應(yīng)優(yōu)先．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使如圖裝置中的小球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　　）
①硝酸銨和水  ②石灰石和鹽酸  ③氯化鈉和水  ④氧化鈣和水．
A、②④B、①②C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們的日常生活中涉及到許多變化．下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　　）
A、用石灰漿涂抹墻壁后，墻壁表面出現(xiàn)大量水珠
B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C、用干冰做制冷劑進行人工降雨
D、雞蛋殼在食醋中浸泡后逐漸變軟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于下列說法錯誤的是（　�。�
A、脂肪是給人體供應(yīng)能量的主要物質(zhì)
B、維生素在人體中作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病，保持身體健康的作用
C、人體缺乏維生素C會引起壞血病
D、蛋白質(zhì)與血紅素構(gòu)成血紅蛋白，在血液中起著輸送氧氣的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．以下過程只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、將氮肥硝酸銨和熟石灰混放會降低肥效
B、用醋酸除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢
C、被蚊子叮咬后涂抹肥皂水止痛
D、冰箱內(nèi)放入活性炭除去異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是四位同學(xué)討論某一個化學(xué)方程式所表達的化學(xué)信息，則他們描述的化學(xué)方程式能完全符合的是（　�。�
A、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前市場上出現(xiàn)的木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是一種新型甜味劑，它不能被細(xì)菌分解，添加在口香糖里取代糖分，可防止蛀牙．下列關(guān)于木糖醇的說法正確的是（　　）
A、木糖醇中含有5個碳原子、12個氫原子和5個氧原子
B、木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為5：12：5
C、木糖醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、木糖醇由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用高錳酸鉀粉末制取氧氣（裝置A），也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣（裝置B）．裝置B中的儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的質(zhì)量．
（1）寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
．
（2）從所需的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件比較裝置A和B的差異：
裝置A裝置B
所需藥品狀態(tài)
 
 
反應(yīng)條件
 
 
（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶中，檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的
 
、
 
性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請選擇必要的儀器和藥品，設(shè)計實驗步驟，探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序（寫出必要的實驗步驟，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）．

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同步練習(xí)冊答案