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某同學用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀（1g以下用游碼），放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉，這時他應該（　　）
A、調節(jié)左右平衡螺母
B、減少氯酸鉀
C、減少砝碼或向左移動游碼
D、增加氯酸鉀
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質量的藥品，此時先調好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質量小于砝碼質量，應減少藥品．
解答：解：某同學用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀（1g以下用游碼），步驟應該是：先調好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加氯酸鉀；放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉，說明氯酸鉀的質量小于砝碼的質量，故應繼續(xù)向左盤添加氯酸鉀，直至天平平衡．
故選：D．
點評：托盤天平的使用是化學的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項等是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖1的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一．如果按照上述操作，進入集氣瓶內的水明顯小于五分之一，則可能的原因：
①
 
；②
 
（寫兩點即可）
（2）乙同學：用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實驗？請簡述其原因：
 
．
（3）丙同學：將裝置進行了改進，如圖2所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和硫，當完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入
 
瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學課上同學們用如圖所示裝置來測定空氣里氧氣的含量．
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）反應停止，待集氣瓶冷卻后打開止水夾，燒杯中的水
 
，進入水的體積約占集氣瓶內空氣總體積的
 
．
（3）通過這個實驗得出的結論是
 
．
（4）某同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的
體積小于
1
5
，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、水結冰后分子停止運動
B、二氧化碳由碳原子和氧分子構成
C、氧原子和氫原子保持水的化學性質
D、氧化汞分子在化學變化中能夠再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子都是構成物質的基本粒子，分子由
 
構成．同種分子的性質
 
，不同分子的性質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學用量筒量取液體時，俯視液面最低處，此時為18mL，她倒出一些液體后，仰視液面最低處為8mL，請你幫助她計算一下，她倒出液體體積是（　�。�
A、小于10mL
B、等于10mL
C、大于10mL
D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質既是空氣的成分，又能使澄清石灰水變渾濁的是（　�。�
A、水蒸氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量的實驗，回答下列有關問題：
（1）實驗中用到的主要玻璃儀器是
 

（2）紅磷發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應的文字表達式為
 
．
（3）反應后，能說明集氣瓶內無氧氣的現(xiàn)象是
 
；燃燒過后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，由此推知氮氣具有的化學性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可以用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式是
 
．這種方法制取氧氣，要在管口放一團棉花，目的是
 
．該實驗有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是
 
．
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤

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