運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì),難以達到目的的是
A.燃著的木條——氧氣和氫氣 B.觀察顏色——酒精和水
C.澄清石灰水——二氧化碳和氮氣 D.肥皂水——軟水和硬水
科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省長沙市麓山國際等四校初三上學期第三次限時訓練化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學實驗中,人的五官起著重要的作用,下圖中五官的使用符合實驗要求的是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省福鼎市初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于物理變化的是
A.酒精揮發(fā) B.樹葉腐爛 C.麥子發(fā)酵 D.動植物呼吸
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省深圳市九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“H2”表示
①氫元素;②1個氫分子;③2個氫原子;④每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成;
⑤氫氣;⑥氫氣由氫元素組成。
A.②④⑤⑥ B.①②④⑤ C.①②④⑤⑥ D.②③④⑤
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省深圳市九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是電解水實驗,關(guān)于該實驗,下列說法中錯誤的是
A.圖中A為正極
B.實驗時要向水中加入少量稀硫酸,以增強導電性
C.實驗中電源為直流電源
D.該實驗證明了水由氫氣和氧氣組成
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省深圳市九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量報告時不需要公布的項目是
A.可吸入顆粒物 B.二氧化硫 C.氮氧化物 D.二氧化碳
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設(shè)計方案,該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄? 對反應(yīng)速率的影響。
編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比 | 生成1升氧氣所需時間/s |
實驗Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
實驗Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設(shè)計實驗】
按下表進行實驗,并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應(yīng)速度越快)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1) | 350 |
氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1) | 370 | |
氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1) | 390 |
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
(1)由實驗 與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是 。
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需驗證它在化學反應(yīng)前后的 和 是否改變。
小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 |
實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng) (填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
(2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議 。
(3)同學們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想 (填序號)一定是錯誤的,理由是 。
【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標簽如圖所示。
試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為 ;
(3)過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為 ;
(4)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三上學期第二次月檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“火立熄”是一種新型的家用滅火用品!盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。其滅火原理是
A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低了可燃物的著火點 D.使溫度降低到著火點以下
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