盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜,同學(xué)們進行了實驗探究.
【提出問題】白膜的成分是什么?
【做出猜想】①可能是氫氧化鈣  ②可能是碳酸鈣  ③可能是二者的混合物
【設(shè)計實驗】
操作現(xiàn)象結(jié)論
1取少量白膜溶于水,滴加幾滴無色酚酞試液溶液顯紅色猜想①正確
2 取少量白膜,滴加
 
有氣體生成猜想②正確
3 取少量白膜溶于水,向所得液體中滴加酚酞試液有白色渾濁產(chǎn)生,溶液顯紅色猜想③正確
【實驗反思】同學(xué)們對上述3個實驗中的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論合理性進行反思、討論.請找出一個不合理的實驗并簡要說明原因.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:【設(shè)計實驗】根據(jù)碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體進行解答;
【實驗反思】根據(jù)取少量白膜溶于水,滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變紅只能說明含有氫氧化鈣,但不能判斷出是否含有碳酸鈣進行解答.
解答:解:【設(shè)計實驗】碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,所以取少量白膜,滴加稀鹽酸,有氣體生成,說明有碳酸鈣;故填:稀鹽酸;
【實驗反思】取少量白膜溶于水,滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變紅只能說明含有氫氧化鈣,但不能判斷出是否含有碳酸鈣,但不鞥證明猜想①正確;取少量白膜,滴加稀鹽酸,有氣體生成,只能說明有碳酸鈣,而不能證明②正確.
故答案為:取少量白膜溶于水,滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變紅只能說明含有氫氧化鈣,但不能判斷出是否含有碳酸鈣,但不鞥證明猜想①正確;取少量白膜,滴加稀鹽酸,有氣體生成,只能說明有碳酸鈣,而不能證明②正確.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,各取少量在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體,同學(xué)們對該氣體展開一系列探究.
(1)此氣體是什么氣體?驗證它的實驗方案如下:(請在橫線上填寫合理內(nèi)容)
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是
 

 

 
(2)若制取一瓶該氣體,請你組裝一套氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請寫出從如圖中選擇儀器的編號
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(  )
A、CuO+CO═CuO+CO2
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2
C、CH4+2O2═CO2+2H2O
D、NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,天然氣是一種清潔能源,廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中.
(1)天然氣屬于
 
能源(選填“可再生”或“不可再生”).
(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)完全燃燒4m3的天然氣可放出
 
J的熱量.(天然氣的熱值是7.5×107J/m3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室常用如圖裝置利用一種藥品制取氧氣,請回答下列問題:
①寫出A的名稱
 

②寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

③將制取氧氣的裝置圖補充完整
④請寫出硫粉在所制取的氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

⑤實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
 
請用理化知識解釋其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)保問題成為2013年全國兩會熱議的焦點.
(1)今年5月我國廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長,魚蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中
 
兩種元素含量過高.
(2)汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一.
①汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分
 
的不同進行分離得到的,汽油的主要成分是碳氫化合物,請你推測汽車尾氣中氮元素的主要來源是
 

②某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保的優(yōu)點.普通汽車發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動機中汽油與空氣的質(zhì)量比可達到1:25以上,與普通發(fā)動機相比,稀薄燃燒發(fā)動機可以促進燃料的燃燒,請你從微觀上加以解釋
 
,稀薄燃燒發(fā)動機對于節(jié)能減排的意義在于
 

(3)“低碳生活從我做起”,請你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A、水是人類需要的六大基本營養(yǎng)素之一
B、明礬凈水原理是能形成膠狀物吸附水中的懸浮的雜質(zhì)
C、硬水是指含較多鈣離子和鈉離子的水,可用肥皂水來檢驗
D、蒸餾水是凈化程度最高的水,長期飲用不利于人體的健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小青在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期敞口放置的濃鹽酸,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定.取10.0g此鹽酸于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液,用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,得到的數(shù)據(jù)如下:
加入氫氧化鈉的體積/mL05.08.09.510.512.016.5
燒杯中溶液的pH1.01.32.04.010.011.912.8
(1)請你在坐標(biāo)紙上繪制出燒杯中溶液的pH與加入氫氧化鈉溶液體積(V)之間的變化關(guān)系曲線.
(2)請根據(jù)曲線找出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所滴加氫氧化鈉溶液的體積為
 
,并據(jù)此計算此瓶鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(保留2位小數(shù)).(氫氧化鈉溶液的密度按1.0g/mL計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用的原理用化學(xué)方程式表示正確的是( 。
A、用鎂粉作照明彈:Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO
B、用小蘇打治療胃酸過多:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
C、用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
D、用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4═K2MnO6+O2

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