今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問(wèn)題(所選裝置用其代號(hào)字母表示).

(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置常選用
 
;該制取氧氣的文字表達(dá)式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來(lái)制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用
 

(3)由此可總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體,采用何種發(fā)生裝置,取決于
 
 
.采用何種收集裝置,取決于
 
 
.凡是
 
體和
 
 體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,可采用
 
 裝置.收集密度比空氣大的氣體采用
 
 裝置.
(4)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試同答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,這是硫化氫的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)制取氣體的裝置的選擇依據(jù)和收集方法的選擇依據(jù)來(lái)分析;
(4)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(固體)跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸,并且密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理性質(zhì).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故答案為:B;C或E;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于“固體加熱型”,因此選擇A裝置,故填:A;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,采用何種發(fā)生裝置,取決于 反應(yīng)物的狀態(tài)和 反應(yīng)條件.固體加熱制取氣體選擇A,凡是 固體和 液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,可采用B裝置.收集方法取決于氣體的密度和溶解性,收集密度比空氣大的氣體采用 C裝置.收集密度比空氣小的氣體采用 D裝置;收集不溶于水的氣體用E裝置.
故填:反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件;氣體的密度;溶解性;固;液;B;C;
(4)①有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理性質(zhì);故填:物理;
②實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(固體)跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸,并且密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;故填:B;C.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見(jiàn)氣體制取的反應(yīng)原理,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)煉鐵的主要反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程表示):
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)前通入先通入CO的目的:
 

(3)請(qǐng)指出此裝置的不足之處
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

夢(mèng)穎同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究Fe、Mg、Cu等三種金屬活動(dòng)性順序時(shí),有關(guān)反應(yīng)記錄如下:
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑      Mg+2HCl═MgCl2+H2
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu      Cu+2HCl--不反應(yīng)
(1)從上述反應(yīng)中,我獲取的信息有:
 
 

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掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從如圖常見(jiàn)儀器圖示中,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上.

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;
②用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 

③鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是
 

④用排水法收集氣體時(shí),需要用
 

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在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)里,二氧化錳起到了催化作用,它的特點(diǎn)是
 
;綠色化學(xué)又稱為環(huán)境友好化學(xué),它的主要特點(diǎn)是:
 

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欲配制50g7%的氯化鈉溶液:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟為:
 
、
 
、
 

(2)需要的玻璃儀器有:
 

(3)在托盤天平上稱取
 
氯化鈉,用規(guī)格為
 
的量筒量取
 

(4)將稱量的氯化鈉和水倒入燒杯中,為加快氯化鈉的溶解速率,常用的方法是
 
、
 
、
 

(5)在量取水時(shí),若俯視讀數(shù),則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填偏高、相等或偏低)

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為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸,反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)家環(huán)?偩忠(guī)定從今年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.某中學(xué)九年級(jí)A、B兩個(gè)班同學(xué)分別做常見(jiàn)的酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),使用的試劑有石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液,試驗(yàn)后廢液分別集中到各班的一個(gè)廢液缸中.分別研究廢液結(jié)果如下表.
①請(qǐng)幫助他們分析廢液中的成分,填寫下表中的空格.
廢液來(lái)源檢測(cè)方法與結(jié)果推斷廢液成分(填物質(zhì)的化學(xué)式,水和酚酞不填)
A班觀察廢液呈無(wú)色含有
 
可能含有
 
B班觀察廢液呈紅色沒(méi)有
 
含有
 
②A班的廢液未經(jīng)處理便直接排入下水管道(下水管道式鑄鐵材料的)會(huì)造成什么危害?
 
你建議如何處理這些廢液?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水時(shí)正極得到氣體是
 
,負(fù)極得到氣體是
 
,它們之間的體積比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案