分析 ①化學變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,據(jù)此進行分析判斷.
②分析反應(yīng)的微觀過程圖可知,反應(yīng)前由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成的CO分子與由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由2個氮原子構(gòu)成的N2分子和由2個氧原子與1個碳原子構(gòu)成的CO2分子,寫出該反應(yīng)的化學方程式即可.
解答 解:①該微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì),說明化學變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都不變,元素的種類不變.
②分析反應(yīng)的微觀過程圖可知,反應(yīng)前由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成的CO分子與由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由2個N原子構(gòu)成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構(gòu)成的CO2分子,該反應(yīng)的化學方程式可表示為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.
答案:①ABD;②2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.
點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、分子符號、原子符號、離子符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表等)的書寫和理解能力,學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答微觀示意圖題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀 示意圖 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
項目 | A | B | C | D |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | 蠟燭熄滅 | 干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴,澄清石灰水變渾濁 | 白磷燃燒,紅磷不燃燒 | 蓋上瓶蓋,振蕩后,塑料瓶變癟 |
結(jié)論 | CO2密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 | 該氣體中一定有碳元素和氫元素 | 紅磷的著火點比白磷的著火點高 | CO2能溶于水也能和水發(fā)生反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 g | B. | 生成2.0 g CO2氣體 | ||
C. | 生成了5.6 g CaO | D. | 剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 36.25% | |
B. | 用廣泛 pH 試紙測定某未知溶液的 pH 為 5.5 | |
C. | 20℃時,配制 2%的氫氧化鈣溶液 | |
D. | 將 100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉 50g 水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成 20% |
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