氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示,根據(jù)圖示,回答問題.(表示汞原子,表示氧原子)
(1)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是圖
 
(填序號(hào))
(2)該變化中不變的粒子是圖
 
(填序號(hào))
(3)說明在化學(xué)反應(yīng)中,分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子的定義與分子的特性,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)微觀示意圖,明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù),根據(jù)微觀與宏觀的對(duì)應(yīng)關(guān)系,可以達(dá)到對(duì)所發(fā)生反應(yīng)的判斷.
解答:解:(1)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是氧分子;D表示氧分子;
(2)由圖示可知該變化中不變的粒子是汞原子和氧原子;即圖B中的微粒;
(3)由圖示可知在化學(xué)反應(yīng)中,分子發(fā)生了再分,而原子沒有再分;
答案:(1)D;
(2)B;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,分子再分,而原子不能再分.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源,為我國提供了能源保障.
(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
(2)下列能源中,屬于可再生能源的是
 
(填序號(hào));
A.煤         B.天然氣         C.乙醇         D.石油
(3)煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?div id="jrxx3f5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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硫酸銨是一種氮肥,請(qǐng)計(jì)算硫酸銨(NH42SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合條件的粒子填空:
(1)帶正電的粒子有
 
;     (2)不顯電性的粒子有
 

(3)質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的
1
12
大約相等的有
 
;
(4)能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體A,可能含有CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種,取少量的A做如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象判斷:

(1)氣體D是
 
,沉淀G是
 
(填化學(xué)式,下同)
(2)深液F中所含溶質(zhì)有
 
,操作b為
 

(3)混合物A的可能組合是
 
 
(填兩種情況)
(4)寫出②中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的一個(gè)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

伊拉克戰(zhàn)爭中,美軍使用了含鈾235的“貧鈾彈”將給伊拉克人民健康帶來嚴(yán)重危害,已知鈾235原子中核外電子數(shù)為92,中子數(shù)為143,則該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為( 。
A、235B、92
C、143D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的某一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③氮?dú)?nbsp; ④空氣 將燃著木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( 。
A、①④B、②③C、①③D、①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是( 。
A、用稀鹽酸除去CaO中的少量CaCO3
B、用水溶解后過濾分離CaCl2和K2CO3的混合物
C、用點(diǎn)燃方法除去CO2中的CO
D、用Ba(OH)2溶液檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰
B、磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的煙霧
C、木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
D、鐵在氧氣中燃燒,發(fā)出火星四射,生成一種黑色固體

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