在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合條件的粒子填空：
（1）帶正電的粒子有
 
；     （2）不顯電性的粒子有
 
；
（3）質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的
1
12
大約相等的有
 
；
（4）能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
 
．
考點：原子的定義與構(gòu)成,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的原子的構(gòu)成的知識進行分析解答即可．
解答：解：（1）原子核和質(zhì)子是帶正電荷的微粒，故填：原子核、質(zhì)子；
（2）分子、原子、中子是不顯電性的微粒，故填：分子、原子、中子；
（3）質(zhì)子和中子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的
1
12
大約相等，故填：質(zhì)子、中子；  
（4）分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì)，故填：分子、原子．
點評：本題考查了原子構(gòu)成以及各微粒的帶電情況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳（CO2）中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，請用二氧化碳、氧氣、二氧化硫、一氧化碳、氮氣、水等物質(zhì)的化學(xué)式填空：
（1）用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)
 
而引起的．
（2）煤中含有硫元素，燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的
 
；
（3）久未開啟的菜窖中因含有大量的
 
，故進入前必須要做燈火實驗；
（4）支持燃燒并供給呼吸的氣體
 
．
（5）開封的餅干在空氣中會回潮變軟，是由于空氣中含有
 
而引起的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求完成下表．
實驗項目玻璃儀器名稱實驗?zāi)康?/TD>正確的實驗現(xiàn)象
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是由位于原子中心帶
 
電的
 
和核外帶
 
電的
 
構(gòu)成的，原子核一般是由
 
、
 
構(gòu)成的．地殼中含量最多的元素是
 
（填元素符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的．
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行沉降、
 
、
 
、殺菌等幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可
 
的方法．
（5）通常用
 
方法區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化汞受熱時的變化可用如圖表示，根據(jù)圖示，回答問題．（表示汞原子，表示氧原子）
（1）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是圖
 
（填序號）
（2）該變化中不變的粒子是圖
 
（填序號）
（3）說明在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氮氣和稀有氣體的說法錯誤的是（　　）
A、氮氣、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以充入燈泡中使其耐用
B、氮氣可以制取化肥，說明它能夠發(fā)生化學(xué)變化
C、氮氣充入某些食品包裝袋內(nèi)可以防腐
D、稀有氣體不能發(fā)生任何化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小東同學(xué)制作了一個簡易凈水器：
（1）小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
；
（2）長期飲用硬水對人體的健康不利，要降低水的硬度，我采用
 
的方法．
（3）對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是
 
（寫序號），可以降低水的硬度的是
 
．（寫序號）

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