相信通過一年的學(xué)習(xí),我們對氣體的實(shí)驗(yàn)室制法已經(jīng)有了明確的認(rèn)識,下面請同學(xué)們根據(jù)圖示回答問題

①寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號),檢驗(yàn)收集的氣體為二氧化碳的方法為
 

③實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),試管口放團(tuán)棉花的作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用C裝置收集滿氧氣后應(yīng)先
 
;若用B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:①據(jù)常用儀器回答;
②據(jù)發(fā)生裝置的選取方法進(jìn)行判斷,并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;
③據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.
解答:解:①圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱為 水槽;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,B裝置中長頸漏斗下端管口未伸入液面以下,氣體會從長頸漏斗逸出,所以不可用;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;
③實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,需要加熱,屬于固體加熱型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,試管口放團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,用C裝置收集滿氧氣后應(yīng)先 先將導(dǎo)管從水槽中取出;若用B裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:
①水槽;②BF;通入澄清的石灰水,變渾濁則為CO2.③A,防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;先將導(dǎo)管從水槽中取出,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評:據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,通常有‘固體加熱型’、‘固液常溫型’兩種,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握制取氣體的反應(yīng)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時可觀察到的現(xiàn)象是:
 

(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是
 
;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):
 

(5)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:
 

(6)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的
1
5
.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 

(7)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:
 

(8)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置.

假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請回答下列問題:
(9)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

(10)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(11)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為
 

(12)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實(shí)驗(yàn)失。
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象是(  )
①分別稀釋NaOH溶液和H2SO4溶液②在盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷③H2與過量O2在密閉容器中充分反應(yīng)④將水通電電解
一段時間
A、①②③B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于
 
肥.在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)
 

(4)化學(xué)對體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO34 
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是
 
;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)

(1)寫出標(biāo)有①的儀器名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置代號).收集裝置是
 
(填裝置代號).
(3)制取氧氣時,試管口略向下傾斜的目的是
 
.  試管口塞棉花的目的是
 
如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡
 
放出時才可以收集.若用排水接氣法收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)先
 
,再
 
.利用此套裝置還可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制備氧氣,寫出其化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是
 
(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是
 

(3)配制時應(yīng)選擇
 
(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)誤差分析:在量取水的體積時俯視讀數(shù),則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物的組成,這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成(僅含C、H、O),如圖所列的是用燃燒法確定有機(jī)物分子式組成的裝置.回答下列問題(裝置可重復(fù))

(1)把上面所列的裝置正確連接成實(shí)驗(yàn)裝置,其連接的裝置編號順序?yàn)?div id="rbd7rpr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖E中CuO的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一高一低兩支蠟燭點(diǎn)燃放在水平桌面上,用一只較大的玻璃杯將兩支燃著的蠟燭一起罩住,請回答:你會觀察到哪只蠟燭先熄滅?為什么?由此你會聯(lián)想到發(fā)生室內(nèi)火災(zāi)時逃生要注意什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于資源能源說法正確的是(  )
A、治理霧霾天氣的主要措施之一是用太陽能、風(fēng)能等清潔能源逐步替代化石燃料
B、空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣
C、氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料,現(xiàn)已被生活、生產(chǎn)廣泛使用
D、地球上的淡水資源是取之不盡用之不竭的,無需節(jié)約用水

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同步練習(xí)冊答案