13.化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取煮沸方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物.
(2)燒煤氣(主要成分為CO)的家用燃?xì)庠,改燒天然氣后,空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)改大.(填“改大”或“改小”)若燃燒3.5g某有機(jī)物生成8.8g二氧化碳和5.4g水,由此可推斷此有機(jī)物中元素種類(lèi)為碳、氫、氧.
(3)對(duì)含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用過(guò)濾操作后,可再利用于沖廁所、澆花等.
(4)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物.其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是B(填字母序號(hào)).
A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2

分析 (1)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)之間反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)和質(zhì)量不變,求元素組成,依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;
(3)過(guò)濾操作可以除去水中的碎菜葉、泥沙等不溶物質(zhì);
(4)根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1:2;根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比,判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取煮沸方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物,故答案為:肥皂水;煮沸;
(2)一氧化碳和甲烷燃燒的化學(xué)方程式分別為:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,由化學(xué)方程式可知,燃燒單位體積的煤氣和天然氣時(shí),天然氣需要的氧氣多,家用燃?xì)庠罡臒烊粴夂螅諝膺M(jìn)氣管的直徑應(yīng)增大(同溫同壓下,相同數(shù)目的氣體的分子的體積也相同,需要借助這個(gè)原理解釋);根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素都是來(lái)自于有機(jī)物,有機(jī)物中的碳元素質(zhì)量為:8.8g×($\frac{12}{44}$×100%)=2.4g,有機(jī)物中氫元素質(zhì)量為:5.4g×($\frac{2}{18}$×100%)=0.6g,因?yàn)?.4g+0.6g=3.5g<4.6g.所以有機(jī)物中含有氧元素;故答案為:改大;碳、氫、氧;
(3)過(guò)濾操作可以除去水中的碎菜葉、泥沙等不溶物質(zhì),所以對(duì)含碎菜葉、泥沙等得生活用水,采用過(guò)濾操作后,可再利用于沖廁所、澆花等,故答案為:過(guò)濾;
(4)A、根據(jù)化學(xué)式CH4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)化學(xué)式CH2O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2,符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故B正確;
C、根據(jù)化學(xué)式C2H6O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)化學(xué)式C2H4O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故D錯(cuò)誤.
故答案為:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查與生活緊密相關(guān)的化學(xué)知識(shí),讓學(xué)生體會(huì)化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.如圖表示初中常見(jiàn)幾種不同化合物之間的關(guān)系,圖中“…”表示虛線兩邊的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答.
(1)若A能與B、F、D分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B與D;C與E;F與G分別為相同類(lèi)型的物質(zhì).A是胃酸的主要成分,F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7:3.那么A的化學(xué)式為,F(xiàn)與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,F(xiàn)轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化,最終生成A.且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,G是幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的.那么A的化學(xué)式為CO2,E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.天然氣燃燒C.冰雪融化D.空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是試管夾;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶.
(7)用于收集和貯存氣體的是集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子和原子 等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.①量筒②試管 ③燒杯 ④酒精燈 ⑤廣口瓶 ⑥滴管,用上述儀器的序號(hào)填空:
用來(lái)盛放少量藥品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的儀器是②;量取一定量液體體積的儀器是①⑥;給物質(zhì)進(jìn)行加熱的儀器是④;用于滴加少量液體的是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各物質(zhì)中均含有N元素,在這些物質(zhì)中N元素的化合價(jià)最低的一種是( 。
A.KNO3B.NO2C.NOD.NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.自來(lái)水D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.空氣中( 。怏w能使澄清的石灰水變混濁.
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.水蒸氣D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案