根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
 b
 
 c
 
 e
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號(hào)),此裝置中還存在的缺陷是
 
檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;若用排水法收集完畢,停止加熱時(shí),應(yīng)
 

其作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.制取時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;其中二氧化錳起
 
作用.
(5)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取.制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:據(jù)圖即可寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱;發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)氧氣和甲烷的制取方法進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,a是試管,b是酒精燈,c是長(zhǎng)頸漏斗,e是集氣瓶,故填:試管,酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,該反應(yīng)是固體加熱型,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集;此裝置中還存在的缺陷是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復(fù)燃,用排水法收集氧氣已經(jīng)滿的現(xiàn)象是瓶口周圍有大氣泡冒出,故填:AC或AE;試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復(fù)燃或瓶口周圍有大氣泡冒出.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣時(shí),是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用的裝置是A,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣;若用排水法收集完畢,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水倒流進(jìn)熱的試管引起試管炸裂,故填:AC或AE;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈;
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣.該反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng),制取時(shí)可選用的發(fā)生裝置是B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,故填:B;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化.
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制。枪腆w加熱型反應(yīng),制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;甲烷是密度小于空氣,可以使用向下排空氣法收集,極難溶于水,可以使用排水法收集,故填:A;D或E.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,完成此題,可以依據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和收集裝置的選擇依據(jù)以及題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問(wèn)題:
(1)往試管中裝入固體粉末時(shí),可先使試管傾斜,用
 
把藥品小心地送至試管底部
(2)組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))
 

①試管  ②鐵架臺(tái)    ③酒精燈    ④木塊
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性,其方法是
 

(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列情況的原因
①把紅熱的木炭插入盛氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是
 

②用排水法收集,結(jié)果發(fā)現(xiàn)新制的氧氣不純,可能的原因有哪些?
 
.(任寫(xiě)1條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、 
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B、 
蓋滅酒精燈
C、
 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
D、
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置可選擇圖中
 
(選填“a”、“b”、“c”).

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,
 
,雙氧水分解得越快.
(2)乙用d圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:稀硫酸
 
食鹽水
 
,硫酸銅溶液
 
  碘酒
 
,稀鹽酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問(wèn)題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
(填字母)
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣    B.不需加熱    C.需加熱
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,①可以用排水法收集氧氣,原因是
 
,也可以用
 
法收集氧氣,原因是
 

②若用排水法收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí)表明集氣瓶中氧氣集滿,若用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
C、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2
D、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氧化亞鐵
 
;FeSO4
 
氯酸鉀
 
;Fe3O4
 
;Fe(OH)3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥校▽?xiě)兩個(gè))
 
;
 
 的性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫(xiě)兩條)
 
;
 

(3)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:
 

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