19.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)將16克氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合,用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅12.8克.

(2)同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前.后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下:
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克
B反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)?AB.(填編號(hào))
A.裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B.氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C.氧化銅和炭粉沒(méi)有完全反應(yīng)
D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
(3)有同學(xué)認(rèn)為用圖2所示裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會(huì)氣體X,停止加熱后再通一會(huì)該氣體,這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題.你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中,X應(yīng)選擇哪一種氣體?
N2

分析 (1)根據(jù)氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算出銅的質(zhì)量;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出反應(yīng)前后的質(zhì)量差和1.1g比較進(jìn)行分析.
可從反應(yīng)條件及裝置中氣體是否被充分吸收角度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)X是否參與反應(yīng)影響實(shí)驗(yàn)及安全性角度分析.

解答 解:(1)設(shè)實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅的質(zhì)量為x.
根據(jù)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
        160                 128
        16g                 x
列比例式為$\frac{160}{128}=\frac{16g}{x}$,解得x=12.8g,所以銅的質(zhì)量為12.8克.故答案為:12.8;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)的碳和氧的質(zhì)量,為56.8g-38.2g-20.0g=1.4g>1.1g,說(shuō)明反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于生成二氧化碳的質(zhì)量.主要原因是由于裝置的滯留的二氧化碳不能被吸收,同時(shí)反應(yīng)時(shí)還可能發(fā)生反應(yīng)C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑,部分碳沒(méi)有轉(zhuǎn)換為二氧化碳.故填:大于;AB.
(3)因?yàn)檠鯕庖吞及l(fā)生反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后要和生成的銅反應(yīng),影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
氫氣具有可燃性,且不安全使用時(shí)必須驗(yàn)純,所以選氮?dú),故填:N2
故答案為:
(1)12.8;(2)大于;AB.(3)N2

點(diǎn)評(píng) ①熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能,②靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算③掌握碳的化學(xué)性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)儀器①的名稱(chēng)是錐形瓶
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途,被稱(chēng)為“萬(wàn)能瓶”.
①用排水法收集氧氣,可在B裝置中裝滿水后,使氧氣從a口進(jìn)入(填“a”或“b”);
②若想得到干燥的氧氣,可在B裝置中加入濃硫酸進(jìn)行干燥,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填“a”或“b”).

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(2)能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)可以是碳酸鈉.

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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解.
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流,糾正錯(cuò)誤后,經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損.
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))①⑤②③⑥④、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算.
(4)操作④中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是ABD(填序號(hào)).
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾        B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕        D.器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上.

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(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))②③①④⑤.
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制20%的氯化鈉溶液50克.
(1)步驟如下:
①計(jì)算:
②稱(chēng)量和量。悍Q(chēng)量氯化鈉時(shí),若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏(如圖),則應(yīng)怎么處理?取出適量精鹽直至天平平衡
③溶解:
(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是BD.
A.操作中砝碼和氯化鈉左右盤(pán)放錯(cuò)  B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.加水溶解過(guò)程中有少量水濺出    D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù).

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