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5．用元素符號或化學式填空：
①空氣中含量最多氣體N2；　
②常溫下呈紫紅色的金屬Cu；
③二氧化硫SO2；　 
④堿式碳酸銅是由銅、氫、氧、碳四種元素組成．

分析 根據元素符號的表示方法、物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：①空氣中含量最多的氣體是氮氣，故填：N2；
②銅是常溫下呈紫紅色的金屬單質，故填：Cu；
③根據氧化物的化學式的寫法可知，二氧化硫的化學式為SO2；故填：SO2；
④堿式碳酸銅的化學式為Cu2（OH）2CO3，可見是由銅、氫、氧、碳四種元素組成的，故填：銅、氫、氧、碳四種．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑名稱
潔廁靈
彩漂液
漂白水
功　 能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
根據表中信息，回答下列問題． 
（1）三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是H2O2（填化學式）．
（2）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是（用化學方程式表示）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
 （3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖是四種粒子的結構示意圖：

其中屬于原子的是AC；屬于陽離子的是D；
表示同一種元素的是AB；表示單質的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學反應屬于分解反應的是（　�。�
A．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C．碳酸→二氧化碳+水D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有關說法正確的是（　�。�
A．干水和干冰是同一種物質
B．干水是混合物
C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．書寫下列反應的文字表達式并判斷反應類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）加熱一種紫黑色固體制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
上述反應中屬于分解反應的是（3）（4）（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．通過一年的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合如圖1所示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F（或G）（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應選用儀器A．寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗中水面下降，下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置應選用如圖A～H中的E（填序號），所發(fā)生反應的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．用圖甲所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應，測試管中的水里應加入的試劑是紫色石蕊溶液，所發(fā)生反應的文字表達式為二氧化碳+水→碳酸．若用圖乙裝置采用排空氣法收集二氧化碳，發(fā)生裝置應連接導管a．（選填“a”、“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．小菌認為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯的現象，無法說明二者是否發(fā)生了反應．
①她設計如圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應，所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液．請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量．

②如果把CuSO4溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應，這種試劑是酚酞試液（或石蕊試液）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室常用物質分解的方法制取氧氣．
（1）工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是鐵架臺．
（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇BC裝置，此法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．

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