3．電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答：
（1）電源A是正極；
（2）電解水時(shí)，發(fā)生改變的粒子是水分子，電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是氫原子和氧原子．
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明①水是由氫元素和氧元素組成的；
②分子與原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

分析 電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

解答 解：（1）電源A是正極；
（2）電解水時(shí)，發(fā)生改變的粒子是水分子，電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是氫原子和氧原子；
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明①水是由氫元素和氧元素組成的；
②分子與原子的根本區(qū)別是：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
故填：正；水分子；氫原子和氧原子；氫元素和氧元素；化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．廢棄物的綜合利用既有利于節(jié)約資源，又有利于保護(hù)環(huán)境．實(shí)驗(yàn)室利用廢棄舊電池的銅帽（主要成分為鋅和銅）回收銅并制備ZnO的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

資料1：雙氧水不穩(wěn)定，受熱易分解．
資料2：Cu在稀硫酸溶液中能與雙氧水反應(yīng)生成硫酸銅溶液．
資料3：Zn和ZnO分別與稀鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)后有一種產(chǎn)物相同．
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出步驟②中銅溶解的化學(xué)方程式Cu+H2SO4+H2O2═CuSO4+2H2O．
（2）鋅灰的主要成分為Zn和ZnO，寫(xiě)出步驟④中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（3）步驟⑤過(guò)濾過(guò)程中使用玻璃棒的目的是引流，若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，我們采取的措施是重新過(guò)濾．
（4）銅帽溶解后需將溶液中過(guò)量的H2O2除去．除去H2O2的簡(jiǎn)便方法是加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)城市及周?chē)沫h(huán)境中，造成空氣污染的主要來(lái)源是（　　）
A．二氧化硫、一氧化碳B．二氧化硫、氮?dú)?/td>
C．二氧化碳、一氧化碳D．二氧化氮、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）；
（2）B實(shí)驗(yàn)中，用導(dǎo)管下端管口對(duì)著熱水中的白磷通入氧氣，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是水中白磷燃燒；
（3）C實(shí)驗(yàn)中先向用石蕊溶液軟成紫色的干燥的紙花上噴水，然后放入到盛有CO2氣體的集氣瓶中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是紙花變紅，其原因可用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O═H2CO3；
（4）D實(shí)驗(yàn)中，把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒取出，觀(guān)察到的現(xiàn)象是銅絲表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色，由此得出這兩種金屬的活動(dòng)性順序是Cu＞Ag（用元素符號(hào)和“＞”號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方，預(yù)測(cè)乙中你所觀(guān)察到的現(xiàn)象乙燒杯中較高的蠟燭先熄滅其原因是燒杯容積小，燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；
（2）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是消除CO對(duì)空氣的污染；
（3）實(shí)驗(yàn)中要先通一氧化碳，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經(jīng)排盡；
（4）實(shí)驗(yàn)中，氧化鐵樣品20克，充分反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余物質(zhì)量15.2克，則樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；若石灰水質(zhì)量增加8.8g，則樣品中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.5%，要式最后測(cè)量結(jié)果基本一致，最好把一氧化碳換成氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的規(guī)律． 實(shí)驗(yàn)室提供如下圖所示的儀器：

（1）儀器④的名稱(chēng)是燒杯，儀器⑦的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗．
（2）給儀器②中的液體加熱時(shí)，液體的體積不能超過(guò)其容積的三分之一．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器中③⑦⑨組裝一套制氣發(fā)生裝置，其可用于制①③（填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下制硫化氫氣體
②氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣
③鋅粒和稀硫酸制氫氣
（4）某同學(xué)選用上述儀器中的①②⑤⑥⑧⑪⑫（填儀器序號(hào)）組裝了一套用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合，裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是棉花，
寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)解釋氫氧化鈉固體必需密封保存的原因有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．鐵絲在氧氣中燃燒中的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，在集氣瓶底部放少量的水或鋪層細(xì)沙的作用防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．硫在氧氣中燃燒中的現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰、生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，在集氣瓶底部放少量的水的作用吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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