同學們在實驗室對含有泥沙的粗鹽進行提純,實驗的基本流程如下:

(1)操作②的名稱是
 
;
(2)操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是
 
,在操作③中,使用這種玻璃儀器的目的是
 

(3)計算所獲得的氯化鈉產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,由下列實驗擦作不當導(dǎo)致的可能原因是:
操作1
 
操作3
 

(4)小麗同學用上述操作進行實驗,發(fā)現(xiàn)操作②得到的溶液依然渾濁,你認為原因可能是
 
(只寫一種原因).你可以采取的下一步操作是
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:(1)操作②是堿泥沙與溶液分離,據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)粗鹽提純的步驟、所需儀器,進行分析解答.
(3)根據(jù)精鹽制得率=
精鹽的質(zhì)量
粗鹽的質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
(4)過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則,凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果;據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)操作②是堿泥沙與溶液分離,過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,操作②的名稱是過濾.
(2)操作①為:粗鹽溶解;操作②含有泥沙的混合液經(jīng)過過濾,得較純凈的氯化鈉溶液;操作③蒸發(fā)濾液,得氯化鈉晶體;三步操作都要用到得一種玻璃儀器是玻璃棒.操作③是蒸發(fā)操作,玻璃棒的作用是攪拌,使液體受熱均勻,避免飛濺.
(3)溶解含有泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足,粗鹽沒有完全溶解,會導(dǎo)致造成濾液中食鹽的量減少,精鹽質(zhì)量減少,則獲得的氯化鈉產(chǎn)率偏低;
蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌,有固體濺出,精鹽質(zhì)量減少,則獲得的氯化鈉產(chǎn)率偏低(合理即可).
(4)如果得到的濾液仍然渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
溶液依然渾濁,可以采取再次過濾的方法.
故答案為:(1)過濾.
(2)玻璃棒;攪拌,使液體受熱均勻,避免飛濺.                                           
(3)加入的水量不足,粗鹽沒有完全溶解;蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌.                       
(4)濾紙破損等;再次過濾.
點評:本題難度很大,但綜合性較強,掌握粗鹽提純實驗的有關(guān)注意事項、影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小的因素等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究.

(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲同學設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將 x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測
 
;
Ⅰ中反應(yīng)的反應(yīng)表達式是
 
;Ⅱ中x的值應(yīng)為
 

(2)乙同學探究了濃度對雙氧水分解速度的影響,用如圖1裝置進行實驗,通過比較
 
就能達到實驗?zāi)康模?br />(3)丙同學通過實驗測定過氧化氫溶液中過氧化氫的含量,準確取用100g某過氧化氫溶液和2.5g二氧化錳,待不再產(chǎn)生氣泡后,經(jīng)數(shù)據(jù)處理得知:生成氧氣1.6g.試計算過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù).
 
(寫出計算過程)
【資料】
①化學反應(yīng)前后,元素的種類和質(zhì)量都不改變;
②分解過氧化氫制氧氣的微觀過程可用如圖2表示.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有a的儀器名稱
 

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)進行的改進是
 

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是
 

(4)小康同學想用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,則該反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式)為
 
,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是
 

(5)用B裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率太快,應(yīng)采取何種措施:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小旭同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗,燃燒一段時間后,小旭同學發(fā)現(xiàn)燃燒的紅磷已經(jīng)熄滅,他立刻將燃燒匙取出,但此時紅磷又開始燃燒,小旭同學很疑惑.請你用所學的發(fā)現(xiàn)知識幫助他解答這一現(xiàn)象,根據(jù)這一現(xiàn)象說出消防隊員在撲滅火災(zāi)后應(yīng)注意什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年4月20日8時02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級地震,又一次考驗我們的應(yīng)急救援和保障機制.
(1)為保障基本生活需求,運來了下列物資,其中屬于合成高分子材料的是
 

A.純凈水B.加厚棉被    C.鐵鍋鐵鏟    D.塑料凳子
(2)為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾,迅速搭建了一批簡易安置房,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體,為防止鋼板生銹,下列措施合理的是
 

A.表面噴漆   B.經(jīng)常酸洗    C.經(jīng)常水洗
(3)為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生,防疫人員對地震災(zāi)區(qū)進行消毒,常用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見光易分解,制取ClO2反應(yīng)的化學方程式如下:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.根據(jù)以上信息,請你總結(jié)出ClO2的物理性質(zhì)之一為
 
,推斷上述反應(yīng)中X的化學式為
 
,氯酸鈉(NaClO3)中Cl元素的化合價為
 
價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近科學家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是( 。
A、化學性質(zhì)與普通水相同
B、分子不再運動
C、氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
D、水分子運動速率比常溫下的水大

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作能預(yù)期目的是( 。
A、用10mL的量筒量取9.0mL的水
B、用電解水的方法可制取純凈的氫氣
C、用托盤天平稱取10.58g的碳酸鈉粉末
D、用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中有人喜歡喝純凈水,市售純凈水中有一些是蒸餾水,有關(guān)這類純凈水的下列說法中,正確的是(  )
A、它是純天然飲品,不含任何化學物質(zhì)
B、它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素
C、它清潔、純凈,但長期飲用對健康無益
D、它屬于軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的主要成分是糖類的是( 。
A、蔗糖B、汽油C、油脂D、石蠟

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