7．水是生命之源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A．水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．水是由2個氫元素和1個氧元素組成的

分析 A．根據(jù)分子在不斷的運動來分析；
B．根據(jù)分子的概念來分析；
C．根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法考慮；
D．根據(jù)水是由氫元素和氧元素組成的來分析．

解答 解：A．分子在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)下都是在不斷地運動，故A錯誤；
B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，而水就是由水分子構(gòu)成的，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，故B正確；
C．軟水和硬水的鑒別方法：加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故C正確；
D．水是由氫元素和氧元素組成，元素只講種類，不講個數(shù)，故D錯誤．
故選AD．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道分子的性質(zhì)、硬水和軟水的鑒別方法，熟悉元素的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．近幾年來由于二氧化碳的大量排放，溫室效應(yīng)日趨嚴重，減弱溫室效應(yīng)有效措施之一是大量的植樹造林，綠色植物在葉綠素存在下的光合作用時完成二氧化碳循環(huán)的重要一環(huán)，已知葉綠素的化學(xué)式為C35H74O5N4Mg，請回答下列問題：
（1）根據(jù)葉綠素的化學(xué)式，確定葉綠素屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”）．
（2）葉綠素的式量=662．
（3）葉綠素分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為35：74：5．
（4）除了上述減弱溫室效應(yīng)的措施外，請你再提出一種減弱溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的使用等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．老師給小徐和小金某個樣品，樣品除含有鐵粉外還可能混有C和CuO粉末中的一種或兩種，老師請他們幫助鑒定．于是小徐和小吳進實驗室實驗：將該粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中加入鋅粉，鋅粉的表面有氣泡產(chǎn)生，將濾渣在氧氣中充分灼燒，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體并有固體殘留．他們得出的結(jié)論是（　�。�
①樣品中一定含有C粉和CuO粉末
②樣品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
③殘留固體的質(zhì)量小于或等于樣品中CuO的質(zhì)量
④濾液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能有CuSO4．
⑤濾渣中一定含有C粉和Cu．
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系發(fā)現(xiàn)規(guī)律時學(xué)習(xí)科學(xué)的一種基本方法．
（1）請你仿照下表中的示例．再找出CO2，CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的規(guī)律并排序．
規(guī)律排列順序
示例：標準狀況下，密度由大到小CO2  C2H4 C2H2 CH4
相對分子質(zhì)量由小到大C2H2、C2H4、CO2
（2）某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為22：9．若要判斷該氣體的組成，你的思路是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類、原子個數(shù)不變，生成物二氧化碳中的碳元素質(zhì)量即是可燃物中碳元素質(zhì)量，生成物水中氫元素質(zhì)量即是可燃物中氫元素質(zhì)量，計算出兩種元素質(zhì)量比來確定可燃物質(zhì)的組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．通過該反應(yīng)可看出化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：分子分裂，原子重新排列組合
B．反應(yīng)前后元素的化合價均發(fā)生改變
C．圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D．該反應(yīng)中氫原子和氯原子都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在實驗探究課上，化學(xué)老師給大家的是“貝貝熊暖貼”．它是一種一次性取暖片．它的填充物的主要成分是什么？這個問題引起了同學(xué)們的好奇．剪開內(nèi)包裝，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．老師告訴大家，黑色粉末里含有活性炭、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種．
請你一起參與同學(xué)們的探究：
【猜想假設(shè)】①只有活性炭  ②鐵粉和活性炭  ③鐵粉和氧化銅 …
【查閱資料】
    同學(xué)們上網(wǎng)查閱了有關(guān)氧化銅的知識：黑色粉末，不能被磁鐵吸引，不具有可燃性，能和稀硫酸反應(yīng)形成藍色溶液．
【設(shè)計實驗】
   （1）同學(xué)們先用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)粉末有一部分能被吸引，則可排除猜想①（填編號），因為粉末中一定含有鐵粉．
   （2）為了進一步確定粉末的成分，同學(xué)們又另取一定量該粉末，加入稀硫酸中微熱，溶液不變藍，則可證明粉末中一定沒有氧化銅．

【得出結(jié)論】這種暖貼片填充物的主要成分是鐵粉和活性炭．
【交流反思】該暖貼為什么被稱作一次性取暖片？你認為是因為它在發(fā)熱過程中發(fā)生了化學(xué)變化，發(fā)熱過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究．
【提出問題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】
A．全部是碳酸鈣　 B．全部是氧化鈣　　 C．①既有碳酸鈣，也有氧化鈣．
【設(shè)計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有 ②氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有③碳酸鈣
【實驗結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：
剩余固體成分應(yīng)為【猜想與假設(shè)】中的④C（填“A”或“B”或“C”）．
【交流與反思】實驗操作（2）中產(chǎn)生的氣體是⑤二氧化碳，該氣體有何作用⑥：滅火（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于空氣中某些成分用途的說法，正確的是（　�。�
A．氧氣既支持呼吸，又支持燃燒，是一種有百利而無一害的氣體
B．二氧化碳能供給植物呼吸，使植物長得繁茂
C．燈泡中充入氮氣，能增加燈泡的亮度
D．利用稀有氣體中氙氣的特有性質(zhì)，能制成車用氙氣大燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分
清潔劑名稱潔廁靈活性彩漂漂白精
功能清除馬桶內(nèi)的污垢漂洗衣物，色彩更亮麗快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO（次氯酸鈉）
據(jù)表回答下列問題：
（1）“潔廁靈”與馬桶中污垢（主要成分為CaCO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）在盛有少量二氧化錳的試管中，加入少量“活性彩漂”液體，觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生；
（3）“潔廁靈”與“漂白精”混合易產(chǎn)生一種氣體X，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式是Cl2，由此得出的一條生活經(jīng)驗是“潔廁靈”與“漂白精”不能混合使用．

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同步練習(xí)冊答案