10.水善利萬物
(1)水的組成:圖1是水電解實驗,由此獲得的信息是:
①a、b兩極氣體體積比為2:1;
②該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)水的凈化:
①生活中常通過煮沸方法降低水的硬度;
②經(jīng)家用電解離子水器凈化可得到酸、堿性不同的水,且各有其用途:
水的應用浸泡蔬菜日常飲用烹飪洗滌器皿
pH10.09.59.05.5
取上表用于洗滌器皿的水樣品中,滴入石蕊試液變紅色.
(3)水的用途:
水是常見溶劑,如圖2為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線:
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關系是乙>甲=丙;
②t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3:5.

分析 (1)根據(jù)電解水的實驗進行分析,電解水時負極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的是氧氣,體積比為2:1解答;
(2)①根據(jù)生活中常通過加熱煮沸方法降低水的硬度解答;
②根據(jù)酸堿性與指示劑的關系解答.
(3)①根據(jù)溶解度曲線圖的意義解答;
②根據(jù)t2℃時,甲的溶解度解答.

解答 解:
(1)①由電解水的實驗裝置可知,a試管收集的氣體較多是氫氣,b是氧氣,a、b兩極氣體體積比為2:1;
②水電解生成了氫氣和氧氣,該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)①生活中常通過加熱煮沸方法降低水的硬度;
②洗滌器皿的水的pH小于7,顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
(3)①t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關系是乙>甲=丙;
②t2℃時,甲的溶解度為60g,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為60:100=3:5.
故答案為:
(1)①2:1;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)①煮沸;②洗滌器皿;
(3)①乙>甲=丙;②3:5

點評 此題是一道與水相關的知識考查題,主要是利用了水的電解實驗以及溶解度曲線的意義對相關知識進行了分析探討,涉及面較廣但難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.材料對我們的生活影響越來越大
如圖是某品牌掛鎖的構(gòu)造示意圖,請回答下列問題:
(1)在制作材料中.鋼、生鐵、硬鋁和黃銅都屬于合金;
(2)生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,它們都易生銹.其生銹的原因是鐵與氧氣和水直接接觸.在該掛鎖中,采取的防銹措施是涂漆;
(3)工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦作用冶煉金屬鐵.其反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,在該反應中一氧化碳的作用是還原劑或?qū)⒀趸F還原為鐵;
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能.原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學方程式表示);
(5)生活中的洗滌劑:潔廁凈的主要成分是鹽酸和表面活性劑,當潔廁凈除去污垢中的鐵銹時發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;除去油污的原理是乳化,潔廁靈卻不能用于清除氫氣還原氧化銅實驗后試管內(nèi)壁殘留的紅色固體,試說明理由銅排在H后,不能與鹽酸反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.某同學在參加學校開展的綜合實踐活動中,考察了學校附近一家化工廠在“五水共治”前后的污水處理情況.該同學在考察過程中收集到了如下資料:
①該化工廠排放的污水中主要成分是鹽酸、提取未處理的污水水樣,測得pH=3;
②處理污水步驟之一是:污水進入中和池進行中和處理,所用的材料是較經(jīng)濟的熟石灰;
③提取經(jīng)過處理后可以排放的水樣,沒得pH在7左右.
根據(jù)上述提供的資料,回答下列問題:
(1)要測出污水的酸堿度,可選用下列B方法測.
A.酚酞指示劑檢驗B.pH試紙C.紫色石蕊試液檢驗
(2)經(jīng)計算得知pH=3的污水中,鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為0.00365%,現(xiàn)假設中和池中有1.0×106kg污水(污水中其他物質(zhì)均不與氫氧化鈣反應),至少需要多少千克氫氧化鈣才能完全中和?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學進行如下兩組實驗.(提示:本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應)
【實驗l】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗
根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關實驗現(xiàn)象.
實驗步驟實驗操作圖示實驗操作及現(xiàn)象
步驟1振蕩后靜置:
(1)A試管中晶體全部溶解,溶液呈紫(紫紅、紅)色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色.
步驟2將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中,振蕩后靜置:(2)B試管中觀察到的現(xiàn)象為液體分層,上層為無色,下層為紫紅色,試管底部無固體殘留.
【實驗2]碘在不同溶劑中的溶解實驗
根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題.
實驗操作圖示實驗結(jié)論或解釋
(3)由圖2所示現(xiàn)象可知:碘微(選填“不”、“微”或“易”)溶于水
(4)圖3所示試管中液體分層.上層紫紅色溶液的名稱是碘的汽油溶液.說明碘在汽油中的溶解性比在水中強(選填“強”或“弱”)
【反思與應用】
(5)①碘易溶于酒精.若【實驗2】中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體不分層(選填“分層”或“不分層”).
②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟,其原理類似【實驗2]中第二步操作.工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是與水不互溶,碘在這種液體中的溶解度遠大于在水中的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀硫酸過濾
BCaSO4溶液稀硫酸過量CaCO3、過濾
CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
D二氧化碳氯化氫NaOH溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列物質(zhì):①食鹽水②水銀③冰水混合物④液態(tài)氮⑤澄清石灰水⑥五氧化二磷⑦潔凈的空氣⑧高錳酸鉀⑨二氧化錳,用正確序號填空:
屬于混合物的是①⑤⑦;屬于純凈物的是②③④⑥⑧⑨;
屬于單質(zhì)的是②④;屬于化合物的是③⑥⑧⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學就在我們身邊,3他與我們的生活息息相關.請應用所學知識解釋下列生活中的化學現(xiàn)象.
(1)為延長白熾燈的使用時間,燈泡里常放置少量的紅磷,其原因用化學方程式表示為:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)自來水消毒通常用氯氣(Cl2).因為氯氣與水反應能生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),請寫出該反應的化學方程式:Cl2+H2O═HCl+HClO,
(3)生活中常用硫酸銅溶液和石灰乳配制農(nóng)藥波爾多液,配制波爾多液時不能使用鐵制容器,其原理用化學方程式解釋Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)植物進行光合作用時,可表示為:水+二氧化碳→淀粉+氧氣,由此可推斷淀粉中一定含
有H、C元素,可能含有O元素.
(5)燃氣熱水器一般不安裝在室內(nèi)原因主要是:當可燃性氣體燃燒不充分時易產(chǎn)生有毒的CO氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.節(jié)假日,同學們?nèi)ソ纪庖按,請回答下列問題:大家發(fā)現(xiàn)郊外的路旁安裝了新型太陽能電池的路燈,如圖.
(1)太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化形式是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能.
(2)圖中所示的物質(zhì)中屬于有機合成材料的是塑料燈罩.
(3)同學們帶了大米、肉、青菜、黃瓜、牛奶等食品及一些生活用品,其中富含蛋白質(zhì)的食品是牛奶(填一種).
(4)野炊開始后,同學們從附近取來井水做飯,小明用肥皂水檢驗后確定井水是硬水,并用煮沸的方法進行軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如下是金屬在溶液中的活動性順序的部分內(nèi)容,…Al ①Fe Sn Pb(H)②…,則下列說法正確的是( 。
A.金屬①是Mg
B.金屬①、②都能與氯化銀發(fā)生置換反應
C.金屬②能與稀鹽酸反應生成氫氣
D.金屬①的活動性比金屬②的活動性強

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