5．我們學(xué)校一直倡導(dǎo)綠色校園、低碳生活．低碳生活是指生活作息時(shí)所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．低碳生活已逐漸被同學(xué)們所接受并付諸行動(dòng)，節(jié)能減排已成共識(shí)，下列不能符合低碳生活標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�
A．學(xué)校應(yīng)在學(xué)生公寓盡量安裝使用太陽(yáng)能熱水器
B．同學(xué)在上體育課、音樂(lè)課時(shí)，盡量把教室的燈關(guān)掉
C．教室里投影儀一天24小時(shí)都處待機(jī)狀態(tài)，這樣上課要用時(shí)就節(jié)省開(kāi)機(jī)時(shí)間
D．同學(xué)們每天往返學(xué)校時(shí)盡量少讓父母開(kāi)私家車接送，自己騎自行車或徒步上學(xué)

分析 根據(jù)題目所給新信息：低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，減低碳、特別是減少二氧化碳的排放量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．使用太陽(yáng)能熱水器充分利用太陽(yáng)能，減少了化石燃料的燃燒，減少了二氧化碳的排放，符合低碳生活的要求；
B．關(guān)掉電燈電源可以節(jié)約電能，符合“低碳生活”要求；
C．投影儀一天24小時(shí)都處待機(jī)狀態(tài)會(huì)造成電能浪費(fèi)，不符合“低碳生活”要求；
D．出門(mén)多騎車，少用私家車，減少了化石燃料的燃燒，從而減少了二氧化碳等溫室氣體的排放，符合“低碳生活”要求．
故選C．

點(diǎn)評(píng) “低碳生活”理念已成為當(dāng)今社會(huì)的共識(shí)，生活中要用“低碳生活”理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，在實(shí)踐中掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題，下列做法不利于人體健康的是（　�。�
A．生活中經(jīng)常使用鐵鍋烹飪食物
B．向易變質(zhì)的食品包裝袋中充入氮?dú)?/td>
C．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前先做“燈火實(shí)驗(yàn)”
D．香煙的過(guò)濾嘴可濾除CO等有害物質(zhì)，故吸煙對(duì)身體無(wú)害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答：

（1）為了檢驗(yàn)二氧化碳是否已除凈，裝置B中盛放的試劑是澄清的石灰水．
（2）當(dāng)觀察到B中澄清石灰水不變、C中黑色粉末變紅、D中石灰水變渾濁時(shí)，說(shuō)明混合氣體中一定混有一氧化碳．
（3）如果混合氣體中混有一氧化碳，為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是點(diǎn)燃尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）Na2SO4、CuCl2、HNO3、Ba（OH）2中只有一種溶液能和其它三種溶液反應(yīng)，該溶液是Ba（OH）2．
（2）酸、堿、鹽之間的反應(yīng)，一般是按復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行．但也有例外，如：一種黃色的正鹽溶液與一種堿性的正鹽溶液反應(yīng)，得到一種紅褐色沉淀、CO2和NaCl．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2FeCl3+3Na2CO3+3H2O=2Fe（OH）3↓+3CO2↑+6NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）奧運(yùn)火炬的外殼主要材料輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料．火炬的外殼用鋁合金制作有利于火炬手收藏火炬．其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層致密的氧化鋁薄膜，保護(hù)鋁制品不被繼續(xù)腐蝕．外形材料為可循環(huán)使用的環(huán)保材料，能回收利用．下列圖標(biāo)中屬于物質(zhì)回收標(biāo)志的是B（填序號(hào)）．
（2）北京奧運(yùn)火炬所用燃料丙烷（C3H8）屬于有機(jī)物（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．丙烷完全燃燒只生成水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（3）福娃是2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物，制作它的外部材料是純羊毛絨，內(nèi)充無(wú)毒的合成纖維．區(qū)別它們時(shí)可用灼燒的方法，如有燒焦羽毛氣味的是純羊毛絨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．鉑電極電解水（通電前加少量NaOH溶液），理論上陰、陽(yáng)極生成氣體體積之比為2：1．現(xiàn)將某次電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果列表如下：
時(shí)間（min）12345678910
陰極生成氣體體積（ml）6122029394955657585
陽(yáng)極生成氣體體積（ml）24710.5162124293439
（1）加少量NaOH溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）電解水時(shí)，自第4分鐘起陰、陽(yáng)極生成的氣體體積比才是2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．納米材料為21世紀(jì)最有前途的新型材料，納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米（1nm=10-9米）的空心管，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．納米碳管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳
B．納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物
C．納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)
D．納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是氯酸鉀[限選：過(guò)氧化氫溶液（H2O2）、二氧化錳（MnO2）、氯酸鉀（KClO3）]，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是作催化劑．
（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢查該裝置氣密性的合理方法是：
將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來(lái)的操作正確的是B（填字母）．
A．立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B．等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C．立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化．
（5）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑：否（填“是”或“否”），理由是因?yàn)楦咤i酸鉀反應(yīng)后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義：
2SO3：三氧化硫分子個(gè)數(shù)是兩個(gè)     N2：一個(gè)氮分子是由兩個(gè)氮原子構(gòu)成的       $\stackrel{+2}{Cu}$：銅元素的化合價(jià)是+2價(jià)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案