【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。進(jìn)行下列操作∶取6g石灰石樣品，將其敲碎后，放入燒杯內(nèi)。再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為53.8g，試回答∶

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，共放出二氧化碳_________________。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_________________。（結(jié)果保留到0.1）

【答案】2.2g 83.3%

【解析】

（1）石灰石樣品中含有碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水；故反應(yīng)后質(zhì)量減少的量即為二氧化碳的質(zhì)量，二氧化碳的質(zhì)量為50g+6g-53.8g=2.2g；

（2）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，

解之得 x=5g

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%83.3%，

答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.3%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤、石油、天然氣是化石燃料。

（1）石油屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），石油經(jīng)過(guò)蒸餾可得到石油氣、汽油、煤油燈，這個(gè)過(guò)程屬于_____變化（填“化學(xué)”或“物理”）。

（2）天然氣（主要成分CH4）完全燃燒的方程式是_____；

（3）煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，還含有硫等元素，100t含硫4%的煤完全燃燒，會(huì)向空氣中排放_____t二氧化硫。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱_____、序號(hào)②的儀器名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制用雙氧水取氧氣的發(fā)生裝置為_____（填儀器序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣的發(fā)生裝置為_____（填儀器序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；其中二氧化錳的作用是_____；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____端（填a或b）進(jìn)入。

（3）檢查A裝置氣密性的方法為_____。

（4）通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷選用的裝置是_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡钡�1807 年才由英國(guó)化學(xué)家戴維通過(guò)電解氫氧化鈉得到單質(zhì)金屬鈉。實(shí)驗(yàn)室通常金屬鈉保存在煤油或液體石蠟中，仍然會(huì)發(fā)生緩慢的氧化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫出金屬鈉發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）探究金屬鈉與水反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣體生成，收集氣體并點(diǎn)燃，有明顯爆鳴聲:向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試劑，溶液呈紅色。由此推斷:鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序推測(cè):金屬鈉放入硫酸銅溶液中，溶液底部應(yīng)出現(xiàn)金屬銅的紅色沉積物:經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，實(shí)際觀察到的是藍(lán)色沉淀[Cu（OH）2]和一種鹽。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的原因是_____；（用化學(xué)方程式解釋）。 如果往藍(lán)色沉淀里加入稀鹽酸，沉淀又消失了，用化學(xué)方程式表示發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）由碳、氫、氧、鎂四種元素組成的物質(zhì)，請(qǐng)按要求填寫其化學(xué)用語(yǔ)。

①一種氣態(tài)單質(zhì)___________________；

②參與植物光合作用的氧化物___________________；

③標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)___________________。

（2）如圖實(shí)驗(yàn)的目的是∶①_________（填字母，下同）；②_________③ __________

A驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣

C驗(yàn)證水與CO2是否反應(yīng)

D驗(yàn)證CO2溶解性

E驗(yàn)證碳的還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上，戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是_____。

（提出問(wèn)題）棉花為什么會(huì)燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3）_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

蠟燭慢慢熄滅

猜想（1）不成立

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過(guò)氧化鈉粉末，充分振蕩，并將帶火星的木條伸入集氣瓶中。

帶火星的木條復(fù)燃

二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣

猜想（2）成立

③

_____

_____

猜想（3）成立

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）CO2 與 Na2O2 反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為_____。

（2）通常 CO2 可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如 Na2O2）著火，不能用 CO2 熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖乙）。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲裝置的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量黃色煙霧

B.實(shí)驗(yàn)裝置乙比裝置甲更環(huán)保、得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C.乙裝置中活塞在整個(gè)過(guò)程中的移動(dòng)是先向右后向左

D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，若藥品用量過(guò)少，均會(huì)導(dǎo)致所得結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是

A.C+CO22COB.3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑D.2H2O2====2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖中a玻璃管連接電源的_____極。

（2）用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體，則b玻璃管處看到的現(xiàn)象是___________，表明b玻璃管中的氣體是________________。

（3）通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是________________________。

（4）寫出電解水的文字表達(dá)式_______________________，該反應(yīng)屬于_____________________（填基本反應(yīng)類型）。

（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水由_______________________組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_________不變。

（6）已知蠟燭燃燒是石蠟和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳的過(guò)程，由此信息可以推測(cè)石蠟中一定含有_________，可能含有__________（填元素名稱）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案